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胡彩霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(4)
学校操场的旁边围绕着许多香樟树,那是我们玩耍的地方。香樟树四季常青,很有特色,树皮粗糙,凹凸不平,就像老人的皮肤,质地却很均匀,从来没有白杨树的斑斑驳驳,没有柳树的肿瘤结节。树枝树干一分为二,二分为四,一路长去,不会偷工减料,也不会画蛇添足。它的枝干不计其数。 相似文献
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高职教育在现代职业教育体系中起着承上启下的作用,是搭建现代职业教育体系构建的重要立交桥。高职教育应把握现代职业教育体系的服务宗旨,树立终身教育观、人力资本积累观、大职业教育观等,针对现代职业教育体系建设过程中呈现的获益群体受限、职业人才供求不一、实现形式僵化单一等突出问题,重新定位其自身功能,在教育、经济、社会领域充分发挥好引领作用,以更好地促进职业教育持续健康发展。 相似文献
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著名儿童教育家李吉林老师在《行者的温暖与快乐》中说,她的情境教育是"为儿童研究儿童",儿童的发展是"一条没有终点的跑道".尽管没有终点,但我们不会停下前行的脚步,培养学生创新的"数学眼",享受教育的过程和美好,才会缔造我们心中理想的课堂.
一、数学概念人性化,培养学生数学的"智慧眼"
在孩子成长的过程中,我们必须对其每一个瞬间给予关注,守护孩子,让孩子感受到浓浓的幸福.在孩子的眼里,数字、符号以及每一种运算形式都是具有生命的.
如在学习"0与任何数相乘,结果都为0"时,有的学生戏称:"0真像一个炸弹,放在哪里,哪里就完了,就变成了0."很多学生纷纷点头附和.学生往往更容易接受同龄人的想法. 相似文献
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胡彩霞 《兰州教育学院学报》2013,(11):32-34
本文以Sperber&Wilson所提出的关联理论作为基本理论框架,分析了日常言语交际中有意曲解产生的语用原因和语用功能。"有意曲解"在日常言语交际中十分常见和普遍,对此现象进行分析和阐释将有助于我们在日常生活中对它进行更好地理解和运用,并最终促进交际的成功。 相似文献
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本文通过分析高中数学教育相关情况．从教师的专业情意素养、专业观念素养、专业知识素养、专业技能素养、专业科学素养五个方面进行探究,说明培养高中数学教师专业素养是改善高中数学教学的关键因素。 相似文献
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胡彩霞 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(11):31-31
编辑导语
看了本文．也许我们的小读者也会有一种想拿起相机．拍摄出生活中的闪光点的冲动。都说“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”． 相似文献
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胡彩霞 《吉林省教育学院学报》2013,(11):45-47
口语和书面语是两种不同的语式,二者分别在同一语言的不同层面上存在着巨大差异。大学生应该不断提高区分两种语式的意识,在语言实践中规范得体地使用;同时,也不能忽略两者的相互性,在学习中努力培养两种语式在不同交际情境的自由转换,做到灵活地掌握语言。本文对英语口语和书面语的相异性进行了探讨。指出了大学生书面语中口语化倾向的事实,针对产生这一现象的原因进行了分析并提出了可行的应对策略,以期对广大学生和教师有所启发。 相似文献
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胡彩霞 《中学语文(读写新空间)》2012,(7):35-35
“闲跨青牛游四方,笑傲王孙自逍遥”,这是他一生的追求,于是他辞官归隐,隐出了中华最古老的哲学：跨青牛去,他仰望天空,苦苦思索天地宇宙之道;跨青牛去,他著述极少,仅有5000字的《道德经》传诸后世,但这丝毫不影响他的光耀万世。当希腊爱琴海边的柏拉图、亚里士多德正踱步冥思,神秘东方的函谷关前,老子,这位伟大的思想家正欲西行... 相似文献
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立体几何中的图形教学呼和浩特铁一中胡彩霞高一的立体几何是数学学习中的难点。学生的空间想象能力差，难以建立空间概念，图不会画，因此造成学习立体几何的畏难情绪。另外，立体图形较之平面图形有很多不同之处，如立体图形的失真性、局限性和多样性，使学生很难掌握。... 相似文献
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