全文获取类型
收费全文 | 12903篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 82篇 |
专业分类
教育 | 9155篇 |
科学研究 | 1508篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 651篇 |
综合类 | 423篇 |
文化理论 | 54篇 |
信息传播 | 1237篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 225篇 |
2022年 | 216篇 |
2021年 | 158篇 |
2020年 | 157篇 |
2019年 | 141篇 |
2018年 | 104篇 |
2017年 | 145篇 |
2016年 | 153篇 |
2015年 | 229篇 |
2014年 | 853篇 |
2013年 | 638篇 |
2012年 | 689篇 |
2011年 | 780篇 |
2010年 | 733篇 |
2009年 | 741篇 |
2008年 | 760篇 |
2007年 | 836篇 |
2006年 | 725篇 |
2005年 | 642篇 |
2004年 | 646篇 |
2003年 | 610篇 |
2002年 | 444篇 |
2001年 | 355篇 |
2000年 | 360篇 |
1999年 | 218篇 |
1998年 | 153篇 |
1997年 | 186篇 |
1996年 | 172篇 |
1995年 | 157篇 |
1994年 | 140篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 51篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 46篇 |
1984年 | 44篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 19篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 11篇 |
1978年 | 5篇 |
1959年 | 4篇 |
1958年 | 7篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
近几年,食品安全备受关注,食品行业频频暴露安全问题,食品行业也引起全社会的广泛关注.我们在关注这些事件的同时,也应思考:这些食品安全事件的幕后黑手到底是什么?笔者从企业社会责任入手,分析原因、探究意义、寻求对策,探讨了企业如何承担起社会责任. 相似文献
973.
孙志军 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):42-45
译者,作为源文本的执行者和操作者,具有多元身份,其主体性表现在“译者在尊重翻译对象的前提下,为实现翻译目的在翻译活动中展现出来的主观能动性。其基本特征是翻译主体自觉的文化意识、人文品格和文化、审美创造性”。勒菲弗尔认为:翻译就是对原文的改写。本文以葛浩文翻译的《狼图腾》为研究对象,研究诗学、意识形态等因素对该著作英译的影响和操控。译者在多重主观、客观因素的影响下也表现出了其主体性。 相似文献
974.
正作为教师,我们要具有充足必备的理论知识,也要有足够的专业技能,教师的专业技能是完成课堂教学任务的有效前提。教师的专业技能包括备课能力、上课解决和处理问题的能力、校本课程的开发能力、对教学效果的评价和反思能力,还有就是对课堂教学的设计能力。而这其中,课堂教学设计能力对教学实际效果的影响可能更大。在品德课的课堂设计中我认为要抓住五个方面。一、知——提高道德认识思想品德课有道德教育的目的,决定了课堂教学的设计、组织和实施。在实施中要考虑学生情况,了解学生,理论联系实际,合理制定 相似文献
975.
近期我国对英语考试体系做出很大的调整,说明当前的英语教育体系已经不适应当前形势的需要,英语教育体系中各个阶段都需要进行相应的改革.在高等教育阶段,过去一味进行通用英语的教育已经不再适应当前形势的需要.国家需要专业知识与外语交际能力兼备的国际化专业人才,这无疑对高校英语教学提出了新的要求,不仅要进行专门用途的英语教学,还要研究其教学材料、教学方式,促使学生对所学知识和学习方法进行反思和探索,弥补已有的ESP教学的缺陷,更好地为培养国际化人才服务. 相似文献
976.
高中生年龄大多在15岁到18岁之间。这个阶段在生理和心理上渐趋成熟,"三观"正在形成;同时在智力、体力、道德意识等各方面都有了较大的发展;他们朝气蓬勃,富有创造激情;同时他们又渴望独立,对未来充满期待。但是他们又处在一个方方面面都在变革的社会环境之中,这些变化的、不固定的、复杂的因素给他们带来惊喜的同时也有压力。多年在一线的教学工作使我们发现,有很多高中生在心理健康方面存在着严重的问题,这些问题大多带有一定的普遍性和感染性。种种心理的不健康对于学生的健康成长和整个人生发展都会带来严重的负面影响,在学校会影响到其他同学乃至整个班集体。 相似文献
977.
正学习是学生不断发现问题和解决问题的过程。在教学中,让学生经历学习的过程不仅可以使学生亲自参与知识、结论形成的过程,帮助理解和掌握相应的知识,更可以给学生带来探索的体验、创新的尝试,体会学习与生活的密切联系,有利于培养他们独特的思维个性和解决问题的能力,更有利于养成他们克服困难的意志,获得成功的体验,敢于迎接挑战,树立学习的信心。下面,我用美国教育 相似文献
978.
《医用电气安全》是一门多学科内容交叉的课程,内容多,更新快,多个专业开设。紧跟医用电气设备技术的进步和医用电气设备安全国际标准的发展,及时更新课程内容,根据不同专业的特点和要求,量身定制课程教学大纲;依据学生的基础和课程特点,采取因材施教,理实交融,过程控制评价等实施教学的方法。为学生的后续的职业持续发展打下了坚实的基础,调查表明掌握了医用电气安全原理和技术的学生明显受到用人机构的青睐,其后续的职业发展也较好。 相似文献
979.
胡永胜 《中国科教创新导刊》2014,(2):23-23
目前中学数学教学的现状表明传统的数学教育已不适应新时期教育的发展了,必须对学生进行创新教育,数学的授课方式也要随妻謦革。要采取多种手段如教师教育心态的创新。建立起科学合理的教育评价体系等,从而实现创新教育。 相似文献
980.
针对单片机应用课程的特点,深入开展单片机应用职业调研及单片机职业教育合作,明确单片机应用人才应具备的核心能力和素质.以项目为导向,重构理论实践一体化的单片机课程内容体系,设计并实施任务驱动的融教、学、做于一体的情境化教学.这种教学模式重视学生解决实际问题的能力培养,容易激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性. 相似文献