排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 500 毫秒
11.
高考出题的随机性很大,要想预测到完全一模一样的考题是不可能的,也是不现实的.但是,随着我们对高考试题研究的不断深入,我们发现其实预测类似的题目是完全有可能的.现在,就让有着多年高考研究经验的高三一线教师带我们去探索2011年高考数学的命题方向吧! 相似文献
12.
高考出题的随机性很大,要想预测到完全一模一样的考题是不可能的,也,是不现实的。但是,随着我们对高考试题研究的不断深入．我们发现其实预测类似的题目是完全有可能的,现在,就让有着多年高考研究经验的高三一线教师带我们去探索2011年高考数学的命题方向吧! 相似文献
13.
14.
15.
胡旭光 《数理天地(高中版)》2009,(10):6-6,8
1.利用一次函数的“线性”性质求前n项和等差数列{an}的通项公式
an=a1＋（n-1）d（d≠0）,可以写成an=dn＋（a1-d）=An＋B 相似文献
16.
求圆锥曲线离心率的取值范围,是解析几何中的一类典型问题．这类问题涉及多个知识点,综合性强,方法也多种多样,主要涉及到函数与方程思想、数形结合思想、转化与化归等数学思想方法,将它转化为解不等式或求函数值域,以及利用函数单调性、各种平面几何中最值的思想来解决．解这类题的关键是如何构造出不等式．本文给出一些破解圆锥曲线离心率的取值范围问题的常见策略． 相似文献
17.
胡旭光 《教育界(基础教育)》2019,(1):43-46
霍斯特的认知多元思想在一定程度上不仅能够解释生物向更高等级进化的机制,还在某种意义上揭示了科学的理论研究和实证研究不断前进的动力。霍斯特提出的多元认知思想,通过多元认知的模型表征,为消解语义原子论与整体论之争开辟了一条可行的路径。 相似文献
18.
所谓抽象函数,简单说是指没有给出具体解析式或图象,但给出了函数满足的一部分性质或运算法的函数．由于抽象函数解析式的隐含不露,使得直接求解的思路常难以寻求,再加上解决抽象问题还要用到赋值、配凑等技巧,使学生对解决抽象函数问题困难加大,同时我们注意到对抽象函数问题的考查在近几年的高考中有逐年增加数量的趋势,体现了高考加大理性思维能力考查的命题思想．理解和掌握以下一些解题方法, 相似文献
19.
在高考复习过程中,由于受认知结构水平的限制,大部分学生都表现出对知识不求甚解,热衷于做大量的题目,为了做题而做题,不善于解题后对题目进行反思,普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节.继上期推出函数、数列、三角函数题解后如何进行反思后,本期专门针对立体几何、解析几何、概率三大知识块,来进行有效的解后反思指导,力图帮助同学们进一步提高学习效率. 相似文献
20.
根据某数列的递推公式求该数列的通项公式是数列的一个基本问题，常用的方法是将问题转化为关于等差数列或等比数列的问题．有一类特殊的数列递推关系，若结合函数的不动点，可较快地求出递推数列的通项公式．现通过一些典型题目说明一类递推数列与不动点的“亲密接触”。 相似文献