论我国高等职业教育政策的得与失     

胡永 《黑龙江教育》2006,(5):3-5

近年来,我国高等职业教育政策建设明确了高等职业教育的内涵、特征、办学模式,促进了高等职业教育的大发展。本文针对在我国高等职业教育中存在的诸如高等职业教育体系不明、政策本身不够科学以及配套措施不到位等问题,提出了一些建设性的意见。  相似文献   

巧用语境分析语篇     

胡永近  吕占文  杨慧 《高等教育与学术研究》2006,(3)

语篇是一个语义单位,既可以是口头的也可以是书面的(韩礼德,1976);既是连贯的又与语境保持一致。语境是个多层次的概念,在文中指语篇语境(也称上下文语境),在语篇之外包括情景语境和文化语境(胡壮麟,1994)。离开一定的语境分析语篇是不可能的,实际上脱离一定语境的语篇也是不存在的。所以,在分析语篇的过程中我们首先要考虑其上下文语境。当仅依靠上下文语境无法正确理解语篇时,还要考虑到它的情景语境以及相关的文化语境。  相似文献   

教育学生先育其心     

胡永林王清志  刘万寿 《中国教育》2004,(4):56-56

教师做的是育人的工作．而育人必先育心。常言说得好．谈心容易动心难．不动其心也枉然。如果不动其心．采取强硬措施．强迫学生接受你所灌输的思想、理念．可能会适得其反．甚至会造成学生仇视学校．仇视老师。  相似文献   

基础教育学校的“大班额”现状、原因与出路--基于广西玉林市和贵港市的调研     

胡永  罗德红 《现代教育科学》2014,(5)

广西玉林市和贵港市的调研表明,“大班额”现象的原因是：中央和地方政府对基础教育投入不足和不均衡,各学校的教育水平差异较大,城镇化发展中的教育失衡,家长对优质资源的选择,广西寄宿制传统造成教学用房紧张。解决“大班额”的主要出路是：加强学籍管理,合理配置教育资源;优化各个学校的办学质量,逐步减少择校现象;具体分析住宿生家庭状况,实施异地中考制度,逐步减少住宿生的数量,将宿舍用房置换为教学用房。  相似文献   

基于机器视觉的水果缺陷检测方法研究     

孙懿  李爱平  胡永  刘源 《人天科学研究》2014,(5):165-166

水果分级的目的是使水果达到标准化和商品化,因而水果缺陷检测尤为重要。为增强水果市场的竞争力,国内外对水果缺陷检测方法进行了大量研究。简要介绍了国内外研究状况,对已存在的4种水果缺陷检测技术进行了研究分析,提出了每种检测方法的适用范围,为水果的无损缺陷检测提供了一定的理论依据。  相似文献   

信息学科实践教学实施异步教学并开展相关研究的可行性分析     

胡永  杨晓波  张环 《西藏科技》2013,(11):28-29,43

和同步教学相比,异步教学对教学观念、方式进行了根本性变革,学生可以自主选择学习内容、安排学习进度、选择学习方式。在老师的指导下,学生主动且富有个性特点地进行学习,由于突出了学生的个体性,成为符合现代教育理念的个性化教学方式。实践过程中发现,在信息学科相关课程教学过程中实行异步教学既有可行性,也有必要性。  相似文献   

论大学生心理健康教育的多维参与   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡永 《教育探索》2008,(9):124-125

从大学生心理健康教育的基本属性、功能价值与现实困境来看,提高其实效性需要各种教育因素的多维参与。要整合社会、家庭、高校自身的各种教育力量与资源,从多个维度来思考和构建大学生心理健康教育新模式。  相似文献   

高职院校党建工作探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡永 《当代教育论坛》2007,(7):75-76

高职院校党建工作与本科院校在宏观背景、制度环境、工作基础、工作对象等方面存在着显著差异。当前,高职院校党建工作体现出五个方面的特征:认识上基本到位,行为上存在滞后性;思想政治工作得到加强,实际效果还不明显;基层组织基本健全,工作水平还不平衡;基本制度多已建立,系统性科学性有待提高;党建工作队伍相对薄弱等。为此,本文提出了加强高职院校党建工作的若干建议。  相似文献   

司法介入我国职业足球裁判员商业贿赂的路径分析     

胡永  贾靖 《西安体育学院学报》2011,28(4)

从法律角度分析了我国职业足球裁判员在执法过程中收受贿赂的“违法”现象以及司法介入职业足球的法律依据和介入程序问题.表明我国现有法律包括世界多数国家对于竞技体育传统规制鞭长莫及,关键在于足球裁判身份特殊性,既非国家公务人员,又非公司、企业人员,只隶属国家足协的合同聘任工作人员,将受贿行为归属于商业贿赂有些欠妥,依我国现行法律,足球裁判员尚不能构成商业贿赂罪.当前相关法律不健全和滞后造成司法介入的困难,有必要加强法律修正,完善受贿罪的主体范围,司法介入才顺理成章.  相似文献   

谈学生口语交际能力的培养     

胡永 《文教资料》2012,(17):59-60

在市场经济高速发展的今天,口语交际能力显得尤为重要,已成为"现代公民的必备的能力"。良好口才不是天生的,要靠老师的精心培养。如何培养学生的良好的口语交际能力呢?作者从激发兴趣,让学生想说;加强训练,让学生能说;创造机会,让学生多说三方面作了阐述。  相似文献