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[案例描述]片断一:在动手制作中认识钟表1.教师用课件展示各式各样的闹钟、挂钟、手表,最后定格于一闹钟。师:请小朋友仔细观察这个钟,它的上面都有些什么?生1:它的上面有1～12个数字。生2:钟的里面有3根针,有的长,有的短。生3:钟的上面画着一只小狗。(钟面图案)生4:钟的上面有两个铃铛。(手提的部位)师:小朋友们观察得真仔细,发现钟的上面有这么多的东西。如果我们只看钟面,它的上面有什么?生5:钟的外面有玻璃罩着。生6:钟面上分出一格一格的,共有12格,每一格上写了一个数字。生7:钟的里面有3根针,有的宽有的窄,有的长有的短。师:我们听听… 相似文献
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一、备课要求: 1.充分认识看图学词学句在语文教学中的意义,进一步明确看图学词学句的要求。 相似文献
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小学语文训练组教学是九年义务教育教材编排体系和编写意图所决定的。是为了优化课堂教学结构,提高学生素质,面向未来的改革。经过一年的认知、实践,我认为“训练组”教学值得研究。一、训练组教学的认知理解。小学语文教学长期以来都把一篇课文作为一个训练单位孤立地... 相似文献