全文获取类型
| 收费全文 | 452篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 343篇 |
| 科学研究 | 48篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 43篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 11篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 29篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 45篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 46篇 |
| 2008年 | 34篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 38篇 |
| 2005年 | 32篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有455条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
基于结构洞理论的个人人际网络分析系统研究 总被引：28，自引：2，他引：26
企业行动者个人人际网络中的结构洞可以为行动者带来信息与控制优势,从而有利于组织创新以赢得竞争。本文正是以结构洞理论为基础,研究了一个计算机辅助的个人人际网络分析系统。该系统运用矩阵分析算法和网络图技术,通过分析现实竞争环境中企业行动者的个人人际网络结构,识别网络中的结构洞并提交分析报告,能辅助企业行动者利用其人际网络和结构洞优势来获取更有效的信息资源,从而不断实现各方面创新,为企业赢得竞争优势。 相似文献
62.
信息搜寻中用户查询重构研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
基于信息搜寻中人机交互行为,从查询重构类型与模式、查询重构绩效、查询重构影响因素及查询式扩展技术4个方面综述国内外关于用户查询重构的研究。得出结论：基于查询重构模式研究,可获悉用户偏向使用的查询重构序列;结合查询重构影响因素和重构序列,可向不同群体用户推荐高概率的查询词,但该研究也存在一定的局限;尽管从检索系统角度,查询重构得到不少学者的广泛关注,但关于用户如何重构查询的研究在中文文献中尚未见到。 相似文献
63.
在小学数学教学中,教师不能单纯地"预设"教学,要根据师生具体教学交流情况,"生成"教学,使课堂充满生机与活力.本文针对如何让小学数学课堂教学有效生成进行了阐述,其具体方法包括:尊重"创生";倾听意见;善待错误;放大亮点;给予机会. 相似文献
64.
我国的教育信息化在经历了“校校通”工程、教育资源库建设、教师信息化教育培训、新课程标准培训、各种新型教学模式的推广等阶段后逐渐达成共识：教育信息化的发展归根到底要靠教师的主动性和创造性。因此,是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键。为此各地都在大力开展信息技术、教育技术培训和新课程标准的学习,以促使教师更新观念、提高业务能力、促进日常教学的改革。 相似文献
65.
全球金融系统正面临自1929年以来的最大危机。始于美国房地产次级抵押贷款市场的癣疥之疾,如何酿成全球性的深重危机？中国将如何打好这场金融保卫战？四万亿经济刺激计划涉及哪些行业领域？这些话题都需要作为专业财经媒体的代言人口口财经节目主持人来进行诠释。但并非所有财经类节目主持人都能够担当起此项重任。在金融危机情势下,也引发了财经类节目主持人能力之思考。 相似文献
66.
成人网络远程学习的有效性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
经过一段时间的实际应用与发展,越来越多的成人网络教育机构的教育工作者和成人学习者发现,网络远程学习这种新型教育方式取得的学习效果并不理想。本文试图对影响成人网络远程学习有效性的因素加以分析,并提出了几点粗浅的策略。 相似文献
67.
为适应基础教育改革的现实需求,有效推动我国教师专业化发展,有学者借鉴美国专业发展学校模式(PDS),致力于PDS的本土化建设。经过近十年的探索,国内建立起多所教师发展学校。但笔者认为目前国内教师发展学校的建设还存在诸多问题。回溯中国近代教育史,陶行知先生的晓庄学校对解决我国教师发展学校的现存问题,切实促进我国教师专业化发展具有重要的借鉴意义,在"拿来"与"继承"之间实现其本土化的生长。 相似文献
68.
69.
设计理念
古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。通过对文字、书法、音乐、绘画的赏析,达到诗书琴画等传统艺术手法的相交相融,不断锤炼学生的艺术通感,在声情并茂的描述中创设情境,引导孩子想象,在情境中反复诵读,从而感受古诗的神韵。 相似文献
70.