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本文描述了20世纪以来教学媒体和教育技术的发展情况,并结合各时期的教学媒体理论阐明了教学媒体的发展规律以及教学媒体与教育技术的关系。 相似文献
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理性科学起源于古希腊,理性技术起源于第一次工业革命。科学本体表达为科学作为存在者,其存在形态为思维形态。技术本体表达为技术作为存在者,其存在形态为物质形态。科学的本质是“-ology”,技术的本质是phenomenon。在此基础上建立科学课程教学理念与技术课程教学理念,并提出我国中小学科学课程与技术课程应在这一教学理念下建立教学目标、教学内容、教学策略与评价体系。 相似文献
24.
教育装备综合效益评估模型研究 总被引：4，自引：2，他引：2
由于科技与信息技术的快速发展,作为教育教学基础性设施的教育装备,已成为提高教育教学效果与效益的根本保障和技术手段。以模糊数学作为分析工具,对教育装备的综合效益评估进行系统分析,并提出相应的评价模型,以此来为教育装备的进一步投资建设与规划提供理论参考。 相似文献
25.
理性对待电子白板 总被引：4，自引：2，他引：2
艾伦 《中国教育技术装备》2009,(20):13-14
今年,在北京两个区县的中小学教育装备评标活动中,有这样一种现象:一个区县一次性采购电子白板400块,另一个区县为500块,达到平均每所中小学拥有5块白板. 相似文献
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29.
王艾伦 《青少年科技博览(中学版)》2006,(Z2)
我是来自浩瀚宇宙的小月亮,闯进了太阳系,最初是围绕太阳运行的一颗小小的行星,一个偶然机会转到靠近地球的地方被地球俘获,成了地球的卫星。我庆幸这次机遇,我亲眼目睹了地球上空气的形成,海洋的诞生,万物的出现。地球成为整个太阳系中唯一存在高等生物的星球。我和地球相处得 相似文献
30.
笔者在《中国教育技术装备》杂志2011年第14期刊出的《教育装备企业诚信行为失范的分析与对策》一文中指出目前教育装备在质量上存在的严重问题,并分析了生产商和销售商在教育装备质量问题上的责任与义务。本文则转换了一个角度,从用户对教育装备质量的态度来分析其对产品质量的影响。 相似文献