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961.
2001 年至2010 年中国三大城市群中几个典型城市的API变化特征 总被引:5,自引:1,他引:4
利用2001年-2010年京津冀、长三角和珠三角三大城市群9个代表城市近10年的每日API数据,研究了各个城市群和城市APl年际和季节变化特征并统计了每年轻度污染及以上级别的天数,结果表明:近10年三大城市群代表城市的API总体呈下降趋势,其中京津冀城市群API最高,下降也最为明显,而珠三角城市群API最低,下降最不显著;各城市年均和季节API随纬度由北向南逐渐降低,城市群内部距离海洋近的城市API较低;三大城市群API呈现冬春季高、夏季低的季节变化特征;北京和石家庄近10年年均污染天数最多,珠海污染天数最少,2001年-2008年三大城市群城市间的污染天数差距较大,2008年之后污染天数差距明显缩小,API有趋于同步的变化趋势,大气污染呈现一定的区域同质化特征。在新的环境空气质量指数(AQI)实施之前系统分析三大城市群近10年API的变化特征可为日后科学评价和对比两种指数提供一定参考。 相似文献
962.
963.
中等职业教育的人才培养模式,是目前教育界和中等职业学校广泛关注的热点。笔者通过本校的实际情况,结合中职教育与管理的实际,从适应市场需求、考虑社会及自身发展的需要等方面,对培养适应社会发展的人才培养模式进行了探讨。 相似文献
964.
965.
受多重因素的影响,包括我国专利局在内的全球主要专利局面临越来越严重审查积压问题,由此给专利系统带来了授权时滞延长的风险。本文通过分析影响专利授权时滞的因素,探讨了专利授权时滞延长产生的效应,并通过简单模型的分析,发现专利授权时滞延长会扭曲竞争、阻碍技术创新。为此,本文提出我国专利局应及时改革审查模式,并审慎选择政策模式。在进行政策选择时,可借鉴美国的快速审查模式,但应在快速审查模式中通过设置和调整快速审查请求费的方式控制提出快速审查请求的数量。 相似文献
966.
2009年的暑假备课.我们刊发了一组文章.对常识性课文的教学进行了探讨。常识性课文教学,是科普常识的教育目标更重要,还是语文教育目标更重要?学生获得科普常识的主要方式是“看”还是“读”呢?常识性课文的教学是教给学生常识重要.还是激发学生的阅读兴趣重要?这一系列问题.读者朋友只要细读暑假备课的14篇教学经验、教学案例、教学设计,就能找到答案。寒假备课.我们再次将目光聚焦于常识性课文有两个目的。其一,保证专辑内单双册课文的系统性;其二,继承暑假备课的设计理念和设计思路,探索、归纳将常识性课文上出“语文味”的新方法。可以说,寒假备课是对署假备课的继承和发展。 相似文献
967.
智通春 《学生之友(小学版)》2010,(2):46-47
在当前小学数学教学课堂上,“热闹”是许多教师在听课后的主要感受。在县级以上教学公开课上,许多教师算是开了眼界,教师全程使用多媒体教学课件开展教学活动,学生的学习教具也是五花八门,甚至连有的农村数学教师都没有见过,学生常常是放下这个又拿起那个,整个课堂热闹非凡。 相似文献
968.
叶家春 《四川教育学院学报》2010,26(2):38-40
目的论(Skopos theory)是德国功能派翻译理论的核心理论,自从引入到国内,产生了深刻的影响,打开了翻译的新局面。但是,目的论也并非一个通用理论,引起了中西学者的不少争议。本文将对其他学派对其的批评作出梳理,从目的论是否超越翻译、对原文的尊重、文化属性三个方面来探讨他的局限性。 相似文献
969.
即时评价是在教学过程中教师根据学生对输出的信息的反馈,及时解决学生学习过程中所遇到的问题,是教师对学生学习情况的定性分析。准确合理、富有艺术性的即时评价,能及时调整教学节奏,大大地激发学生学习的积极性,促进其在学习过程中向纵深发展。为此,我们开展了小学数学课堂教学中教师即时评价的调查研究。 相似文献
970.
不断提高教学质量是教学活动过程的重要目标,对于初中物理教学质量的提高,可以从以下三个方向入手,即:整合教学目标、优化教学活动、实现教学模式的人本化。 相似文献