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新课程标准提出要学生通过物理学习能“体验科学探究过程”、“领略自然界的奇妙与和谐”,从而提高学生的科学素养．物理实验作为物理教学的基本手段和方法,不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识,激发学生的求知欲望,培养学生的探究能力．因此我们需转变教学观念,关注实验教学... 相似文献
122.
浙江省未来研究会成立大会暨首届学术年会于6月23日至25日在杭州召开。浙江省副省长刘亦夫、中国未来研究会总干事杜大公、省计委副主任储伟修和省卫生厅副厅长徐爱光等出席了大会并在会上作了重要报告。刘副省长对浙江省未来研究会寄于殷切的希望,他在列举了浙江目前存在的一些主要问题后,要求研究会为浙江解决几个带有根本性的战略性的问题,为党和政府制订技术政策提供最佳 相似文献
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124.
西方大众文化研究的历史脉络 总被引：1，自引：0，他引：1
苏斌 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(1):63-66
西方大众文化研究大致经历了五个阶段：(1)带有明显精英主义色彩的早期大众文化研究;(2)法兰克福学派大众文化批判理论;(3)文化主义和结构主义两种研究范式的出现;(4)后现代主义思潮影响下的大众文化研究;(5)文化研究的受众转向。 相似文献
125.
126.
苏斌 《广西教育学院学报》2000,(5):62-66
德育即思想政治教育,从广义说,它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面.德育对于人的全面发展、社会主义精神文明建设以及社会生产力的发展有重要作用.邓小平作为党和国家的第二代主要领导人,从理论上对德育的地位、内容、原则及方法作了深刻的阐述.研究和探讨邓小平的德育思想,对于搞好德育建设具有重要的指导意义.…… 相似文献
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128.
用学术论文作为科学的替代变量,专利作为技术的替代变量,采用面板数据、面板误差修正模型、格兰杰因果检验等全面分析科学与技术对经济增长的贡献及互动关系。研究结果表明,科学与技术对经济增长作用机制不同,贡献也不一样,技术对经济增长的贡献比较显著,而科学主要通过技术间接发生作用,其直接效应较弱。经济增长是科学技术发展的根本动力,对科学与技术有很大的促进作用。科学与技术互动关系显著,形成良性循环。"科技"一词在很多场合特指技术,而非"科学"与"技术",最后对科学与技术投入结构进行了讨论。 相似文献
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苏斌 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):116-118
逆向思维是与顺向思维相反的独特思维方式，能够让学生打破传统思维定式的束缚，朝着反方向对学习问题展开深入探究，有利于帮助学生从逆向角度寻找新的解决问题的方法，让学生拥有更大的思考空间，降低问题的解决难度．因此，为了让学生获得事半功倍的学习效果，教师应注重培养学生良好的逆向思维能力．文章以小学数学教学为阵地，以逆向思维训练为载体，针对性地讨论了教师如何在小学数学课堂中有效培养学生的逆向思维，促使学生逐渐养成逆向思考的好习惯，并在这一思维模式下更好地掌握数学学习技巧． 相似文献
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