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实践性教学是职业教育区别于其他教育的本质特征,也是职校学生获得技能的主渠道.提高学生的技能、提高教学质量与效率关键在于教师.如何培养"双师型"教师,我们在实践中做了如下一些有益的探索. 相似文献
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美国著名生物学家贾斯廷·康顿,通过对密歇根州东部沿海的沼泽地区的海龟长达27年的跟踪研究,揭开了海龟长生不老的秘密。并将此研究大胆推广至脊椎动物,并且与人类衰老的奥秘相联系,提出了令学术界震惊、说服力极强的新观点。在密歇根州东部,有一片大约28公顷、长着茂密植物的区域,栖息着布兰丁海龟、普那海龟和中兰奇海龟,它们归属于密歇根大学E·S乔治海龟实验室。康顿一年中的绝大多数时间都守在这里进行研究工作。他几乎整天都带着直肠温度计、尖嘴钳子 相似文献
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按照国家教育部颁发的《2003—2007年教育振兴行动计划》规定,自2003年起将实行五年一轮的普通高校评估制度。在评估工作中,高校文档的规范至关重要。而其中美术类文档,特别是美术类专业学生的作品有着不同于普通文字文档的特殊性。随着评估制度的不断深入,高校美术专业学生作品的归档与保存面临新的挑战。 相似文献
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本文以《中国财经素养教育标准框架》和基础会计课程融合面临的三大挑战为起点,提出相对应的顶层设计动态更新、学院多方位扶持、“系—教研室—教师”合力推进三大融合策略,并阐述“系—教研室—教师”合力推进的路径,为后续有效“撬动”财会专业财经素养教育改革提供参考。 相似文献