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11.
苏爱玲 《科技通报》2014,(4):152-154
为确保无线通信的可靠性,提出一种有效的基于盲源分离算法的无线通信系统抗干扰算法。针对扩频通信系统进行建模设计,算法使用Hessian矩阵判定得到的有用解是否为最值点,作为信噪分离过程稳定性的判定统计点,作权系数的修订,对扩频通信系统中的盲源分离算法进行了建模,改善扩频通信系统受到复杂电磁环境干扰性能。仿真实验表明通过新的盲源分离抗干扰算法,整个扩频通信系统的信噪比以及抗干扰性能得到了很大的提高,与传统小波处理以及统计信噪分离算法相比,整体信噪比平均提高了4 dB,展示了算法在扩频通信中具有较好的抗干扰性能,在无线通信抗干扰系统设计中具有较好的实际应用价值。  相似文献   
12.
本文主要从视觉信息与言语信息系统整合的角度,通过对什么是多媒体学习,为什么要进行多媒体教学,如何进行多媒体教学以及在什么情况下多媒体教学是有效的等几个问题的讨论,概括分析了关于多媒体学习的一些基本规律。  相似文献   
13.
吕淑湘曾说过:学习语文不是学习一套知识,而是学习一种技能。现代教育理论认为,学习过程不仅是学习者对现成信息的接受和贮存,而应是学习主体对信息的主动加工而有所创新的过程。为了达到这一教育目的,当前的语文课堂教学必须实现主体的转换。  相似文献   
14.
本文就近几年高校火灾频繁发生的情况,阐述了应如何加强对高等院校大学生进行消防教育,提高大学生消防意识、消防知识。  相似文献   
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