现代]教学如何实现与历史的近距离沟通     

司立霞 《山东教育》2002,(35):40-41

人类创造的全部文化,包括物质的、精神的,都蕴涵于历史知识之中。现代人要提高自身的文化素质,必须从时间的深度上认识过去。继承历史的遗产。要丰富社会科学的素养,自然离不开历史知识。即使是研习自然科学,也得从历史中去寻找依据。像物理学史、化学史、生物史、地质史,可以说它们本身就是历史学科的分支。历史像一座富矿,深藏着挖掘不尽的宝贝;历史像一团活火,谁都可以从它那里引取火种。所以说,历史学科在内容上具有无限丰富性的特征。这个特征之外,历史学科内容上更具有时间关  相似文献   

漫谈新闻策划     

尚彦玲  上官雯霞 《视听界》2003,(4)

新闻策划,是改革的产物,出现于新闻界只有短短几年的时间,就受到各新闻媒体的关注和广泛采用。新闻策划的对象,大多是事件性、战略性、典型性的报道,新闻策划的意义就在于既要告诉受众这类新闻的来龙去脉、主要事实,又要把这类新闻背景及新闻事实的社会价值挖掘出  相似文献   

浅谈企业降低成本的途径     

王再业  伯玉霞 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):97-98

成本的高低决定了企业效益的好坏和企业的兴衰。如何降低成本 ,提高经济效益 ,就成为企业长期探讨的重要课题。一、做好原材料的采购和管理 ,是降低成本的有效途径。要降低材料采购成本 ,需从降低材料采购价格上下功夫 ,如对于企业有自主采购权的材料 ,要做出专门规定 ,实行招标竞价采购 ,做到质优价廉。对违反规定的采购人员 ,轻者罚款 ,重者作下岗处理。加强材料现场管理。工程剩料退库 ,堵塞跑、冒、滴、漏 ,废料由企业统一管理 ,保卫部门严格把关 ,能用则用 ,减少资金流出 ,降低材料成本。同时 ,材料、设备归口管理 ,避免挤占成本 ,防止…  相似文献   

母亲教养方式与幼儿焦虑的关系   总被引：1，自引：5，他引：1  

公桂兰  赵金霞  王美芳 《学前教育研究》2006,(9):57-60

本研究采用父母教养方式问卷和学前儿童焦虑量表对556名幼儿的母亲进行问卷调查。结果发现：1．母亲的教养方式不因幼儿的年龄和性别而不同。2．母亲的教养方式不存在显著的年龄差异，但却存在显著的受教育水平差异。受教育水平较高的母亲对幼儿的权威行为显著高于受教育水平较低的母亲。3．母亲的权威行为显著高于其专制行为。4．幼儿的焦虑情绪随年龄增长呈逐渐下降趋势。5．母亲的权威行为与幼儿焦虑之间呈显著负相关，专制行为与幼儿焦虑之间呈显著正相关。  相似文献   

信息技术在中小学教学中的作用探讨     

李小雨  周丽霞 《信息技术教育(陕西)》2004,(4):24-24

信息技术辅助教学是当前国内外教育发展的必然趋势，它已经成为各大院校教学过程中的一个重要组成部分。随着新课程改革的实施，信息技术也要尽快在全国各地中小学的教学过程中普遍应用，推进素质教育的发展，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。在教学中恰当运用信息技术能够起到事半功倍的教学效果。  相似文献   

函数中的“机器论”     

陈宝青  雒义霞 《中学理科》2007,(12):35-35

在多年的教学中发现，高一新生对函数的理解还很肤浅，对大多数学生特别是基础差的学生来说，形如已知f（kx＋6）的定义域求f（x）的定义域问题，是非常困难的，他们既不明白题目的条件，也不清楚要求什么，只是机械模仿，不求甚解．  相似文献   

论词义发展的界定和分类     

胡春生  陈宇霞  马利红 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):85-86

汉语史中的词义发展理论，王力先生作过精辟论述。80年代，蒋绍愚先生结合西方语义学理论，对词义发展理论作了深化发展。本文主要依据蒋绍愚著作的理论和重要论据，对词义发展作综合论述。  相似文献   

塑造教育局机关的新形象——平江县教育局转变机关作风纪实     

龚鹏飞倪正松  王志华陈湘才 李桔霞 《湖南教育》2001,(7):6-10

从长沙到平江，汽车飞一样，转过山路十八变，载我们到平江县城。  相似文献   

六步环式实验法在技能训练课程中运用的研究     

高玉霞  赵静霞  彭歆  赵淑华 《实验室研究与探索》2007,26(5):101-102,121

六步环式实验教学法是以培养专业技能、训练和提高学生动手能力为主要目的的实验教学法。技能训练中以6个关键步骤组成环形构架,通过环环相连,环内外循环,循环向上的训练设计,每步中以评价为核心,达到学习、评价、提高,不断循环再提高的教学目的。同时,使其学会管理和自我管理,是培养综合型专业人才的一种教学实验模式。  相似文献   

如何做好体育课的准备活动     

云彩霞 《中国教育研究与创新》2005,2(12):95-96

准备活动是体育教学中有意识、有目的各利一身体练习，是人体由安静向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。通过身体的活动来提高中枢神经系统的兴奋性，提高大脑皮层对运动器官的有效渊节。使动作完成的更加协调、准确，减少失误。通过身体的活动系统和各种器官预热，使其达到最佳温度，为发挥最大的身体运动能力做好充分的准备。体育教学准备活动的任务是在有限的时间内，运用各种方法．尽快把学生的思想注意力集中到体育课上来。迅速地进人体育教学的身心状态中。把学生从事体育运动的积极性充分渊动起来。跟上运动的节拍，精神饱满、情绪高昂的开始体育课的学习。  相似文献