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苏堪超 《小作家选刊(小学)》2011,(10):89-89
一，课题研究背景
随着传统教学模式的弊端日益被人们所认识，教育教学改革的呼声一浪高过一浪，为了适应当前教育形势的发展，北大附中新疆分校迎来了理解教育、自然分材教学，这对于教育第一线的老师来说，既是一个机遇，也是一个挑战。 相似文献
82.
83.
普里什文【苏】 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):30-30
某人在积雪很深的地方走过，他并没有白费力气，另一个怀着感激之情顺着他的脚印走过去，然后是第三个、第四个……于是，那里已经可以看到一条新的小路。就这样，由于一个人，整整一冬就有一条冬季的道路。于是，有时候一个人走过去了， 相似文献
84.
冲突作为一种广泛存在的社会现象,是个体间在心理或行为上的相互对立。由于小学生特有的年龄及心理特点,学生间在课堂上不可避免地会发生冲突。如何处理及化解冲突考验着教师的教学智慧。科学的冲突化解方法能够促进学生今后的成长,形 相似文献
85.
《中学数学教学参考》2011年第3期（上旬）朱贤良老师的《初高等数学中函数单调性差异引发的两个错误》[1]简要回顾： 相似文献
87.
88.
2012年7月初,学校通知让我做新一届高一班主任。接到通知后,我开始思考该如何管理和教育新一届的学生。2012年4月到上海参加全国第三届班主任名家论坛,谢饴范教授提到的素质教育中,提及我们国家的传统思想中有很多的优秀思想都可 相似文献
90.