建构主义理论下构建口译多媒体和网络教学平台的思考     

苗燕 《考试周刊》2010,(37):146-147

建构主义认为学习是学习者建构知识的过程。口译的特点决定了口译教学不同于其他的课程教学,而应该采取一种集语言知识、口译技能、文化意识和大量训练的立体化教学模式。但是这些要求和功能必须是建立在一个有充分资源和教学手段的多媒体网络教学平台基础上。本文以建构主义我理论为指导,探讨建构主义理论下构建口译多媒体和网络教学平台的可行性和有效性。  相似文献