全文获取类型
| 收费全文 | 5088篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 28篇 |
专业分类
| 教育 | 3556篇 |
| 科学研究 | 490篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 512篇 |
| 综合类 | 112篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 404篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 63篇 |
| 2022年 | 41篇 |
| 2021年 | 22篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 21篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 27篇 |
| 2015年 | 93篇 |
| 2014年 | 478篇 |
| 2013年 | 417篇 |
| 2012年 | 335篇 |
| 2011年 | 272篇 |
| 2010年 | 238篇 |
| 2009年 | 234篇 |
| 2008年 | 259篇 |
| 2007年 | 329篇 |
| 2006年 | 321篇 |
| 2005年 | 307篇 |
| 2004年 | 258篇 |
| 2003年 | 253篇 |
| 2002年 | 183篇 |
| 2001年 | 117篇 |
| 2000年 | 101篇 |
| 1999年 | 95篇 |
| 1998年 | 66篇 |
| 1997年 | 63篇 |
| 1996年 | 60篇 |
| 1995年 | 76篇 |
| 1994年 | 54篇 |
| 1993年 | 25篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 26篇 |
| 1989年 | 25篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 25篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1982年 | 16篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1962年 | 3篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1956年 | 5篇 |
| 1952年 | 2篇 |
| 1928年 | 2篇 |
| 1927年 | 2篇 |
排序方式： 共有5129条查询结果，搜索用时 46 毫秒
41.
现今为止，还没有定论。日本总务厅参照美国所下的定义是“不以报酬为目的，提供自己的劳力、技术、时间，为促使社区和个人、团体的体育运动所进行的活动”。但是报酬不包括因为活动需支付的实际交通费。 相似文献
42.
浅谈奥林匹克运动对现代体育思想的影响 总被引：9，自引：0，他引：9
罗普云 《西安体育学院学报》2002,19(1):20-21,24
笔者认为奥林匹克思想体系不仅对整个奥林匹克运动的形成与发展具有导向作用 ,而且也影响着现代体育思想的形成与发展。笔者运用文献资料法 ,着重从奥林匹克主义 ,奥林匹克宗旨 ,奥林匹克精神角度对现代体育思想产生的影响方面进行了初步的探讨 相似文献
43.
44.
45.
46.
建立优化的科技查新接题工作模式 总被引：1，自引：2，他引：1
查新受理(接题)是科技查新工作的重要基础,规范、合理、有效的接题工作模式对于做好查新工作具有重要意义。本文结合工作实践,对查新接题环节的工作模式进行了比较和探讨,提出了优化的查新接题工作模式,并介绍了相关工作经验。 相似文献
47.
为切实加强档案的安全保管和有效利用,大力丰富馆藏,建立内容丰富、结构合理、具有地方特色的馆藏体系,近日,青岛市崂山区档案局接收了第十四届青岛国际啤酒节实物档案进馆。 相似文献
48.
科技期刊的上网编辑策略 总被引：1，自引：0，他引：1
科技期刊的上网是科技信息传播和社会发展的必然趋势.从科技期刊上网编辑过程中主网页的设计、期刊资源数据库建设、文献信息分类检索等方面系统论述了科技期刊网上结构的总体设计思路,并对科技期刊上网编辑中的三审工作、网上的在线服务和上网后的安全维护提出了一些经验和见解,以期对科技期刊的上网编辑工作提供有借鉴意义的编辑策略. 相似文献
49.
今年美国大选前夕，那里的新闻媒体搞了一个专题节目在电视上播出，名目叫“我和总统约会一分钟”——当然是虚拟的。在这个专题节目中的“我”，所选择的对象主体是十岁左右的儿童。这些小家伙，口若悬河，纵横捭阖。有的不客气地说，总统要真诚，不能撒谎；有的单刀直入，说总统需要有能力；一个女学生根据亲身体验，说街上游戏太多，应当减少， 相似文献
50.
为了深入了解大学新生对大学学习生活的适应问题,采用问卷调查的方法,从学习适应性、人际交往适应性、角色与环境适应性、生活与身心适应性四个方面对大学新生进行适应性调研。通过调查数据的分析,阐述大学新生的适应性现状,并提出相应的教育对策:入学教育的重点在于提升新生的自主能力;设置课程化、专业化的入学教育;采取不可或缺的体验式团建训练;建立全程化、常规化的"导师制";通过多元方式促进新生的自我认同;保持较为密切的家校互动联系。 相似文献