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案例作为一种重要的教学方法,并不是一件新鲜事物。古人早就沿用已久。人们在叙事说理的时候,常常都会不自觉地使用“比方”这样的词句。如果“比方”还不能足以说服对方,就不能不采用“实例”(案例)进行说服。一个“实例”仍未奏效,进而使用一系列案例组合。不难想像,如果没有 相似文献
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在教学改革实践中，情境教学是一种重要的教学手段，它以优化的情境为空间，根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围，让学生的活动有机的注入到学科知识的学习中。 相似文献
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"作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。"这是叶老关于写作原理的一段精彩的论述。虽然几十年过去了,但这番话中所蕴含的道理对于我们今天的作文教学仍具有重要的指导意义,那便是——按"自然顺序"写。按"自然顺序"写,所揭示的,不只是写作活动"有感而发"的内在 相似文献