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991.
范圣泉 《学生之友(初中版)》2011,(18):31-31
“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,发展合作精神”这是新课程标准对口语交际教学提出的总目标要求,要达到此目标,提高口语教学的效率,必须把握相应的教学措施。 相似文献
992.
范佳琪 《故事作文(高年级版)》2011,(8):78-79
在我的脑海中,有一位老人我永远忘不了。我忘不了他那花白的头发,忘不了他那双粗糙的手,更忘不了他的朴实和真诚。一个星期天,我和小伙伴们骑着自行车出去玩。骑了一会儿,我突然听到"咯噔"一声。我停下来一看,发现自行车的链条断 相似文献
993.
儿子在我工作的学校读书。今天中午,我刚准备下楼去吃饭,儿子拿着空杯子从楼下跑上来了,一头大汗。我把孩子领到办公室,给他灌满了水,拿出了小垫被,并把没有吃完的一块石榴递给了孩子,嘱咐他吃完就去教室,不准玩电脑游戏。孩子一边吃,一边答应着。孩子玩电脑游戏,是半年以来我很关心的一件事。 相似文献
995.
996.
生命教育对于学生而言,是让他们认识生命的意义,感悟生命的价值,能够懂得珍惜生命,挖掘生命潜力,提升生命质量,使有限的生命得到无限的发展,是让学生学会如何实现个人与他人、与自然、与社会的 相似文献
997.
刘香花 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):113-114
信息技术的飞速发展,使21世纪成为一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代。多媒体技术的应用,使教学手段更加丰富,这将对教学效果的提高起到促进作用。多媒体技术进入数学课堂以来,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式作用于课堂教学,其在教学上的运用十分有利于提高教学效率,有利于激发学生的学习兴趣,符合现代教学规律的要求。 相似文献
998.
在思政教育视阈下研究文学的思想政治教育功能,其主要目的是通过对文学作品的使用,提高思想政治教育的实效性,使受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观,提高人们的道德水平和精神风貌。 相似文献
999.
1000.
“优质”与“公平”是义务教育高位均衡发展的关键。文章解读了义务教育“高位均衡”发展的内涵、现状与问题,并提出了相关建议：以“包容性”增长推进义务教育“优质”均衡发展;以城乡统一的投入机制保障其“公平”发展：以优良的师资队伍促进其“优质”与“公平”;以优质义务教育资源品牌放大政策,惠及城乡所有学生。 相似文献