浅探体育教学中学生实践能力的培养     

荆维玲 《安徽技术师范学院学报》2004,18(1):67-69

从实践能力的内涵与构成入手，通过分析当代大学生身体心理素质现状，提出体育教学应培养学生实践能力，包括培养学生的竞争意识、运动能力、创新素质、承受挫折的能力、组织才能与人际交往能力、捕捉信息的能力等。探讨实践能力的培养途径，使学生具有实践能力的高素质人才。  相似文献   

我国艺术体操的现状及发展趋势     

荆维玲 《安徽科技学院学报》2005,19(1):88-90

以 2001版<艺术体操规则>作为参照标准,对24届世界艺术体操锦标赛及九运会上我国运动员参赛情况进行了评价,指出其存在的不足,并提出相应的对策,以促进我国艺术体操竞技水平的进一步提高.  相似文献   

浅探体育教学中学生实践能力的培养     

荆维玲 《安徽科技学院学报》2004,18(1):67-69

从实践能力的内涵与构成入手,通过分析当代大学生身体心理素质现状,提出体育教学应培养学生实践能力,包括培养学生的竞争意识、运动能力、创新素质、承受挫折的能力、组织才能与人际交往能力、捕捉信息的能力等.探讨实践能力的培养途径,使学生具有实践能力的高素质人才.  相似文献   

安徽省体育强县指标体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦纪强  崔立新  张家昕  徐正旭  陶运三  荆维玲  李飞  闫松 《中国体育科技》2013,49(5)

以安徽省为研究视域,以体育强县指标体系为研究内容,采用文献资料调研、访谈与专家座谈、问卷调查、实地考察、数理统计等研究方法,界定了县域及县域体育、县城及县城体育、小城镇及小城镇体育、村落及村落体育等相关概念,概括了体育强县的基本内涵,探寻了体育强县的指标要素以及诸要素之间的内在关联,建立了包含7个一级指标、19个二级指标和51个指标内涵的体育强县指标体系,通过论证及“和法”计算,确立了一、二级指标的权重系数,为评判安徽省体育强县提出了相应标准.  相似文献   

我国竞技体育后备人才培养现状分析     

荆维玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2013,27(1):86-89

通过分析现阶段我国竞技体育后备人才培养主要途径的困境及一些成功的社会培养模式不具备推广性的形成原因,认为把竞技体育、社会体育、学校体育进行合理的结合,对少年、儿童运动员的学习有一定的法律保障,探索出国人喜爱的集体大项优秀运动员培养方法,我国将成为世界体育强国。  相似文献