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随着无线网络技术的发展及手机、平板电脑等移动设备的普及,移动学习悄然成为时尚.手机因其随身、智能和小巧等特性被大学生广泛用于移动学习.适度使用手机对大学生的移动学习大有裨益.但是,由于部分大学生的辨别能力和自我控制力双重弱小,当前校园里出现了严重的“手机沉迷”现象.手机沉迷不但影响到大学生移动学习的成效,令移动学习推动者因噎废食,影响移动教育事业的发展;手机沉迷还会对大学生的身心健康、社会适应等产生不良后果.所以,必须对之采取有效引导措施. 相似文献
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体验时代呼唤体验媒介 总被引:4,自引:0,他引:4
我们生活在一个体验的时代里。营销大师科特勒把体验看成是营销界必须涉及的十种概念之三(仅次于商品一服务)。①“体验经济”的首倡者派恩认为:所谓体验就是指人们用一种从本质上说是用非常个人化的方式来度过一段时间,体验是一种亲历亲为的活动,是积极参与活动的行为过程。②近年来,生动活泼、贴近群众且具有较强现场感和可读性的体验采写和报道越来越多,这不仅仅是个别记者的独出心裁,而是对体验时代呼唤体验媒介的响应。一、体验经济发展需要体验媒介体验经济的发展对媒介提出了新的要求——体验化。在现代经济生活中,媒介发挥着越来越… 相似文献
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我们生活在一个体验的时代里。近年来,生动活泼、贴近群众且具有较强现场感和可读性的体验采写的报道越来越多,这不仅仅是个别记者的独出心裁,而是对体验时代、呼唤体验媒介的响应。人的体验需求可以分成实体体验和符号体验。它们分别由物质产品和精神产品所激发。有人认为体验应该“是指一种内在的、独有的、发自内心和生命的、生存相联系的行为”,而符号(如报刊杂志、书籍的文本和图像符号,广播电视和网络的电子符号)传播的是一种间接经验,所以,符号只能产生经验,但并不能产生体验。这种认识很容易被驳倒。因为人们在对符号的“阅听”过程… 相似文献
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论移动互联网时代新闻类课程的教学互动 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合湖南大学国家级特色专业的建设经验,介绍如何在思想上树立适应于移动互联网时代的互动教学理念;在路径上,以学生为中心,充分利用学生常用移动互联网平台,融入学生课堂内外的学习和生活;在技巧上,全天候、全方位,但又保持距离感,在被接受的范围内,进行远程互动教学。 相似文献
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年轻人是图书营销重要的战略市场,面对传统图书流失年轻消费者这一现状,适应年轻消费者媒介使用习惯的SoLoMo模式将为新时代的图书营销提供有效的解决方案。文章阐释SoLoMo的理念及其应用,分析SoLoMo在图书营销中的优势:社会化更开放更具互动性、本地化更精准更具参与性、移动化更便捷更具传播力,并在此基础上提出SoLoMo在激活图书传统营销中的策略。 相似文献