丁俊晖还能在世界冠军的路上走多远？     

莫海燕 《职业技能培训教学》2005,(5):40-41

天才丁俊晖在北京一战．引起世界瞩目，关于这位职场新贵成功的新闻报道和评论铺天盖地。面对这位刚满18岁的台球神童，我们不由发出这样的疑问：丁俊晖为什么能够取得成功？他还能在世界冠军的道路上走多远？他的成功模式能否移植到其他“准”职场天才身上？  相似文献   

曾子墨：跳跃的轨迹精彩而流畅     

莫海燕 《职业技能培训教学》2007,(12S):4-6

已经做好了面对一个犀利女强人的心理准备，在融科资讯的SPR咖啡厅里，笔者见到面前的曾子墨却是如此柔美、亲切，仿若邻家女孩：比电视屏幕中更显小巧、秀美的脸庞，一双明亮的大眼睛闪烁着晶莹和灵气，侃侃而谈的音线如同行云流水般清澈。在女人一生中昙花忽现的黄金时代，曾子墨一步一个脚印，走得精彩而流畅。  相似文献   

在英语教学中培养学生的非智力因素     

莫海燕 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)

本文从建立平等融洽的师生关系,培养学生学习兴趣,帮助学生明确学习动机,提高学生的学习信心等方面阐述了在中学英语教学中要注重培养学生的非智力因素,从而激发学生的学习积极性,达到全面提高英语教学质量的目的.  相似文献   

风铃的启示     

莫海燕 《阅读》2005,(11)

很久很久以前,我就知道了风铃这一陌生的名称。先是一首叙事小诗中,一个孤独的少年收到一串风铃,那生动的铃声立即驱散了他的忧郁。后来,一篇格调清雅的散文里又重逢这一陌生而又熟悉的名称,孱弱苍白的盲女,整天整天地呆坐在黑洞洞的屋子里,形如槁木。终于有一天,风中传来了清脆悦耳的风铃声,盲女惊奇地听着,她终于璀璨地笑了,并且跑出了那个黑洞洞的屋子……就这样,风铃连同那个诗一般的意境被我深深地记住了。然而没有见过它的样子,更没听过它的声音。在我渐渐长大的同时,也许是少年时期特有的孤独忧伤,使我内心深处迫切期望能拥有一串风…  相似文献   

怎样使用HR管理新工具——Compentency模型     

莫海燕 《职业技能培训教学》2003,(8):15-17

Compentency称胜任特征，也称胜任素质或核心竞争力，是指那些带来雇员高效或杰出工作绩效的潜在特征。Compentency方法则是从组织战略发展的需要出发，以强化竞争力，提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思想方式、工作方法、操作流程。  相似文献   

2004十大热门认证     

莫海燕  杨生文 《职业技能培训教学》2004,(2):4-7

在这个日新月异的年代．无论“白领”“领”还是刚刚出现的”灰领”．仅有一张学历证书看来是有些跟不上时代的步伐了．要敲开那些自己满意公司的大门，还得有一两张“硬梆梆”的职业资格证书。2004年．到底有哪些热门认证呢？为此．记者专访了劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处增副处长董晓南。  相似文献   

中国职介，如何打造你的名声？     

莫海燕 《职业技能培训教学》2002,(8):4-6

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如何让“钱投”带来前途     

莫海燕 《职业技能培训教学》2004,(8):28-29

“下半年干什么，参加英语培训班？考研？留学？今MBA？”“为什么花费这么多的时间、金钱和精力，我的能力还是没有得到很大的提高！”  相似文献   

第一次数Money的感觉——2005年高校毕业生起薪点调查     

莫海燕 《职业技能培训教学》2005,(7):32-33

每年7月，高校毕业生找工作的纷乱基本尘埃落定，该签约的已经签好，薪酬也谈妥。而就业率有多高，他们的起薪情况如何，无不牵动社会各界关注。记者就此采访了人才网站、管理咨询公司的薪酬顾问和部分大学生。  相似文献   

控制你的“恐龙头脑”     

莫海燕 《职业技能培训教学》2005,(9):30-31

回想一下自己的工作，你是否发现经常遇到类似的情形：办公室意见不和的两个人愤怒地拍桌子大发脾气，气氛剑拔弩张；领导突然头脑发热，当着众人的面对你大声咆哮；无论怎么努力调解，对方却依然流露出固执和轻蔑，让你很想甩他一巴掌……这些正是在“恐龙头脑”控制下的无意识行为。  相似文献