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葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):113-116
高职院校的古代文学课程同样可以开展实践性教学,其基本类型有：知识学习实践、能力培养实践、素质提高实践.要落实古代文学课程实践教学,必须树立实践意识,贯彻实践意图,养成实践习惯,形成实践能力. 相似文献
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葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(1):69-71
《聊斋志异》塑造了众多富有才华的女性形象,她们不仅貌美如花,而且才能超人。作者主要刻画了女性的考试才能、表达才能、管理才能、医疗才能、任侠才能和医疗才能等,反映了作者进步的女性观,对于今天消除性别歧视,促进男女平等,具有深刻的启发意义。 相似文献
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葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(4):116-119
师范生职业技能竞赛是师范生职业技能和综合素质培养的有效载体和实践平台,在国家的大力倡导和师范生专业化发展的促进下,师范生职业技能竞赛全面开花。根据现实需要,研究构建了师范专业五层次职业技能竞赛体系,分析了各层次竞赛的目的和特点,有助于全面提高师范生的职业技能和综合素质的培养质量。 相似文献
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我国女子中长跑成绩演变规律的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、数理统计法等研究方法,系统分析了近几年我国女子中长跑成绩演变的规律.研究结果表明,我国女子中长跑成绩在过去8年,经过发展、提高和下降的过程,成绩运行轨迹呈锯齿状,并呈现出以全运会为周期跳动式前进的特点,并在此基础上,分析我国女子中长跑成绩演变规律的原因. 相似文献
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信息技术是一门培养学生信息素养的必修课,也是一门需要学生动手、动脑的实践性课程。这就要求课堂组织教学时教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生爱学、乐学信息技术课程。在教学过程中要综合运用各种教学艺术,最大限度地引导学生自主学习。教师的问题设计要由浅入深,让学生带着问题进行操作。在充分了解学生掌握信息知识和操作技能差异的基础上,可以采用任务驱动法,并适当运用过程性评价,以此提高教学质量。 相似文献
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心似双丝网 中有千千结——解读茨威格笔下的心灵激情 总被引：1，自引：0，他引：1
葛慧 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(5):48-52
茨威格的小说以心理描写著称,他善于将人物置于激情的把玩之中,表现人的心灵空间,再现人物在激情驱使下的遭际;既探寻这种激情的生成,也关照激情的宣泄及其给人带来的心理影响。心灵激情是我们体察茨威格心理描写的独特视角。 相似文献
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葛慧 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
自建国以来,我国的制度体系正随着社会的发展,逐步从起初的探索阶段发展到如今日渐步入正轨的艰辛的改革历程,初步形成了具有中国特色的新型社会福利体系,但是在这个阶段中改革的力度在目标模式上是低水平、不平衡以及不适合的。加强福利体系建设,处理好发展与公平的关系,在我国的社会主义发展中起到了举足轻重的地位。我国农村社会福利事业取得了有目共睹的成就,但是这种成就与我国经济社会发展的速度和水平相比,仍旧具有很大的差距。需要通过完善我国社会福利的各项制度,以推动农村社会福利向基层群众普惠的体制建设。 相似文献
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《聊斋志异》中有关悍妇妒妻的篇章,不仅是蒲松龄封建正统意识、男权思想的流露,也是封建时代普遍存在的社会现象的反映。悍妇妒妻的存在,源于不合理不道德的一夫多妻的婚姻制度,是渴望平等不甘雌伏的有个性的女性不自觉的反抗。理想的婚姻生活呼唤真挚平等自然的两性关系,不以悍势压人,更无需以媚态悦人。 相似文献
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对武汉市常年坚持冬泳健康男性30名,用放免测试仪测量冬泳运动中老年男性血清皮质醇、催乳素、甲状腺激素(T3)含量.观察冬泳运动机体应激反应时血清皮质醇、催乳素、血清T3浓度变化,探讨机体的冷适应能力.结果发现:1年、3年及3年以上冬泳者出水后血清皮质醇的浓度明显高于入水前;催乳素无统计学意义.首年冬泳组冬泳出水后高于自身安静状态; 3年以上安静状态血清T3水平高于对照组;3年以上组冬泳出水后血清T3水平与自身安静状态无统计学意义.说明冬泳运动机体应激反应以血清皮质醇的浓度升高为主;1年和3年以上冬泳者应激能力无差别,冬泳者冷习服建立需要一定的时间. 相似文献