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201.
微助教在大班教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招后,大班授课已经成为高校教学的普遍现象。然而,大班授课存在课堂管理单一、课内互动缺乏、课后管理困难等问题。为解决大班授课的不足,结合大学生热衷的移动互联网和智能手机,引入新型教学工具——微助教,探讨微助教在大班教学中课中考勤、互动、考核、课后学习的应用。实践表明,微助教可以实现大班教学的精细化管理,提高学习效果,提升教学质量。 相似文献
202.
那是一节初二下学期的数学课“选择合适的统计图表”。课前我构思了三种方案：(1)统计学生的血型情况；(2)统计学生最喜欢的娱乐明星；(3)统计学生吃早餐的情况。应该说，这3个例子都比较贴近学生生活，能激起他们的学习兴趣。后来我仔细推敲，发现方案(1)的结果可能会不全面，因为有的学生并不清楚自己的血型；对方案(2)，学生会特别来劲，但弄不好课堂上会出现乱哄哄的局面；方案(3)的统计结果形式较单调，无非“吃”或“不吃”，吃多吃少的情况。 相似文献
203.
动量守恒与能量守恒是近几年高考理科综合物理命题的重点、热点和焦点,也是广大考生普遍感到棘手的难点之一。动量守恒与能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终,是联系各部分知识的主线。它不仅为解决力学问题开辟了两条新的重要途径——动量和能量的观点,同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据。守恒思想是物理学中极为重要的思想方法,是物理学研究的极高境界,是开启物理学大门的金钥匙,同样也是对考生进行方法教育和能力培养的重要方面。因此,两个守恒可谓高考物理的精华所在,重中之重,当然也就是高考的重点、焦点和热点,并且时常作为压轴题出现在物理试卷中。 相似文献
204.
随着素质教育的实行,新课程理论的推进,"创造型"人才的培养,愈来愈受到当今社会各界人士的关注.而谈起创造,我们不禁会想起中国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人——陶行知.陶行知认为:"创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓."创造教育是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育.而如何才能培养出创造力呢?陶行知先生通过长期深入的探索和研究,分析出了妨 相似文献
205.
董伟 《商丘师范学院学报》2006,22(2):68-69
图G=(V,E)的一个正常k-着色实际上是将G的顶点划分为独立集,记为∏={V1,V2,…,Vk}.其中Vi,i=1,2,…,k,也称色类.对于任一色类Vi中的点v,如果它与其余色类中至少一个点相邻,则v被称为是满色的.如果在G的一个正常k-着色中,所有点都是满色的,则称这样的着色是满着色.如果一个图存在满着色,定义图的满着色数为使得图存在满着色的最小颜色数,记为χf(G).另外,记ψf(G)为使图存在满着色的最大颜色数.本文主要研究了有关满着色的一些性质,并给出一个满着色与完美图之间的结论. 相似文献
206.
近日,"茶水发炎"事件成为轰动一时的焦点,也成为舆论热议的话题.中国青年报社会调查中心调查发现,60%的受访者表示非常关注此事的进展和真相,同时有33%的受访者通过各种渠道听说了此事. 相似文献
207.
随着信息化的迅速发展,网络对人类生活影响越来越大。思想政治教育的关键在于如何做好网络思想政治教育。进一步厘清网络思想政治教育中自我教育的内涵、特点以及作用等对于更好的加强网络思想政治教育、提高网络思想政治教育的时效性有着十分重要的意义。 相似文献
208.
近年来,面对日益高涨的交通流量和时有发生的交通事故,越来越多的业界人士对交通管理系统提出了新看法。本文从当今城市交通管理工作特征及面临问题入手,在计算机智能协作技术基础上提出了一种智能化交通管理新体系,并阐述了它在交通管理领域的具体应用构思。 相似文献
209.
科学的教师评价对教育的发展起到积极的推动作用。通过介绍教师评价在美国和英国的发展历程,回顾其主要的评价理念和内容,并在此基础上概括出其整体特点,有助于我国教师评价工作在理论和实践上的科学化进程。 相似文献
210.