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101.
董健 《中国小学语文教学论坛》2016,(4):29-31
韩军老师的公开课《雷雨》与众不同,切入角度新颖,以“周”字贯穿教学,梳理情节,阐述人物,描绘命运,概括主旨,终抵“神秘”.其教学核心内容是对“五重神秘”的深度解读,教学目标是分析《雷雨》的“神秘”性,学会用文学的“神秘主义”审美观欣赏这部戏剧.但本文作者认为这种基本文解读的教学内容及教学目标的确定,是溢于中学语文课程之外的.本文尝试依据课程标准的要求确定人教版与苏教版《雷雨(节选)》的教学内容与教学目标. 相似文献
102.
历史教学的开放是指历史教学系统内部各种教学关系的转换和历史教学系统与其他系统的互联,这种转换性和互联性就是历史教学的开放性。历史教学由封闭走向开放是当今时代发展的要求,教育教学改革的必然。 相似文献
103.
104.
学风问题至关重要———谈人文学科培养跨世纪人才问题董健所谓“跨世纪”人才，不应该仅仅从时间的概念上去理解，应该从文化素质和精神状态上去理解。这是说，这样的人才不仅仅以其自然生命跨越了“世纪”，而且主要地应该是以其生活、思考和创造的质量跨越了“世纪”。... 相似文献
105.
董健 《山西教育(综合版)》2013,(8):61
教育应该回归教育的本源。但谁又能清楚地阐释教育的本源究竟在哪里?只有释放教育的正能量,放下那颗功利心,我们才能在每一片土地上栽种自己的梦想。曾经看到过一个帖子叫《我只是一个老师》,在细数了教育面临的种种困惑后,作者写道:"我不是保姆,也不是警察,更不是法官;我不是医生,也不是作家,更不是演员!我只是个老师!我在幻想:如果有一天我能全身 相似文献
106.
<正>基础篇一、名句名篇默写(6分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(任选六空作答)(6分)(1)诗人屈原忠贞爱国,“____,___”(《离骚》)表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。(2)咏史文字,或得出教训,如苏洵《六国论》中剖析六国灭亡的原因是“弊在赂秦”,最后得出“__”的教训;或借古讽今,如杜牧《阿房宫赋》明确指出,唐代统治者哀秦而不以秦为鉴,必将“____”。 相似文献
107.
正"高效课堂"是指在常态课堂教学活动中,通过教师引领和学生积极主动的思维过程,在单位时间内高效率、高效能地完成教学任务,促进学生发展最大化的课堂教学活动。这一活动基本标准是教学设计精当,讲课精炼有效,主体作用充分发挥,分层教学落实到位,师生关系融洽,教学目标充分达成。然而,根据学生学习阶段的不同,老师授课内容的差异,"高效课堂"建设思路应有所不同。那么,如何在不同课程中有效地进行"高效课堂"建设,长期以来一直是中学教师讨论较多的一个问题。 相似文献
108.
静态服务和动态服务是Web服务的两种组成方式,但是目前主要采用的静态服务的方式有较大的局限性。鉴于此,本文探索性地提出了一种基于BPEL技术的动态服务组合体系架构,分析了该体系结构中的关键问题及解决策略,在具体的实现中采用了Dijkstra算法作为服务匹配组合的策略方法,通过具体的阐述说明了服务组合实现的请求、分解、组合、验证等几个方面的问题。 相似文献
109.
董健 《南昌教育学院学报》2012,(5):194+196
登州位于山东北部,地理位置极其险峻,为历朝历代兵家的必争之地,其位置与辽东半岛形成掎角之势,成为巩固京师的重要地域.登州在明朝的的海防建设与此时倭寇的进犯有着直接的关系,倭寇在山东的抢掠行为日趋猖獗,大肆的烧杀抢掠使得明朝政府不得不采取一系列措施加强登州的海防建设 相似文献
110.
在《优秀中学历史教师应该知道的10件事》里,作者陈漪明老师归纳了常用的导入设计,包括诗词导入法、名言导入法、问题导入法、图片导入法等,认为:“导入新课可以多种多样,异彩纷呈,但目的只有一个,那就是迅速吸引学生的注意力,引发学生的探究欲,进而使学生由‘无意注意’转入‘有意注意’。” 相似文献