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"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"这三维目标的提出是新课程实验的一大特色。中学历史课教学中三维目标的确定必须严格依托课程标准,知识与技能的培养应当成为全部教学活动的立足点,过程与方法的设计应当成为检验课堂教学有效性的重要指标,情感、态度与价值观的培育应当成为新课程实践的行动指南。 相似文献
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董健 《语文月刊(学术综合版)》2016,(4):54-55
苏教版语文教材必修一《师说》一文中最后一小节"李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。"中"六艺经传皆通习之"书中注释第22翻译为"六艺的经文和传记都普遍学习。六艺,即六经,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。传,传记,解释六经的著作。通,普遍。"笔者觉得这个解释很值得商榷。尤其是 相似文献
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姜堰市第二中学于1943年由泰县抗日民主政府创办，1996年被评为省级重点高中，2001年通过国家级示范高中验收，2003年成为省首批四星级高中，学校连续7次被江苏省人民政府命名为省级文明单位。多年来，在经营学校的过程中，学校以科学发展，主动发展为前提，逐步确立了效率效益意识，品牌意识，在差别化竞争中获取优势的意识和细节决定成败的意识等。从2001到2006年，固定资产从3600万增加到8500万，班级规模由36个班扩大到68个班，五年五大步，赢得了“普通生源，一流质量”的美誉，成为全省乃至全国办得最好的“第二中学”之一。学校精神文明建设，体育卫生工作，教科研、校园绿化、食堂管理诸多方面都获得省级表彰。 相似文献
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一切从实际出发．是学校管理应当坚持的一条根本原则。学校的服务对象是活生生的学生，教育事关学生成长和民族未来。因此，学校管理丁作更应该坚持从学生、教师、学校的实际出发，按规律办事。在管理过程中，决策头脑要冷静、清醒，思路要清晰，对学校和学生发展的判断要准确，定位要正确，目标要可行，措施要恰当。如果违背客观实际、违背教育规律和学生成长规律，因循守旧，或主观臆断，或急功近利，都会导致教育的失败。 相似文献
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用经济办法管理科研,促进科研事业的发展,改进过去多年来形成的:科研单位是消耗性的事业单位,任务由上级下达,经费由上级拨给、实报实销;对整个单位,没有经济效果指标的考核,单位内部,缺乏严格系统的经济核算;选题不考虑经济效果,科研成果不重视经济评价;科研周期长,推广应用少;科研人员的责任感和极积性未能充分调动。为了克服科研单位的上述不良倾向,运用经济规律,促进科研工作。用经济办法管理科研,就成了当前科研管理改革的迫切问题。 相似文献