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552.
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一、教学案例与评析
《我们的生命》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第一单元第二个话题。 相似文献
554.
“麦莎要来了．这将是北京10年来最大的一次暴雨。”这个多年不遇的天气警报．让差不多全北京城的百姓都改变了出行计划，待在家里，甚至彻夜不眠等“麦莎”，可它，扭头走了，只掉了几点小水花。事后，人们调侃中，失落似乎大于庆幸。 相似文献
556.
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第31页例4。
设计理念：《数学课程标准（实验稿）》要求学生“能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程”。小学数学应当与现实生活密切联系,使学习的内容更具有现实性、趣味性和挑战性。“估算”在实际生活中有着广泛的应用,与其他知识密不可分。 相似文献
557.
“小数的意义”（义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册）是在学生学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。本节课的重点是结合具体情境,充分利用学生已有的知识和经验。 相似文献
558.
【教学目标】
《礼物》是北师大版小学语文实验教材五年级下册习作教学的内容,其教学目标是：指导学生评改自己的习作,强调文从字顺的习作基本要求,领悟写好人物内心活动的方法,在“欣赏、提问、建议”的习作评改过程中,使学生思考和评改别人和自己的习作。 相似文献
559.
人教版小学语文实验教科书二年级上册《语文园地六》口语交际的话题是“我想这样做”。教材向小学生提出,如果遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么？把自己的想法说给同学听,大家评一评,哪些同学的想法好。 相似文献