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美术是一门艺术性课程,需要源源不断的创新思维,可以创作学习优质的美术作品。小学阶段的美术学习,不仅需要了解认识基本的绘画技巧,了解构图搭配的基础知识,还需要特别注意培养学生的艺术创作能力,激发学生的想象力,鼓励学生自由地发挥创作。虽然美术需要一定的技法,更需要丰富的想象力,具有天马行空的创意想法,才可以灵感乍现,创作优质的艺术作品。鉴于此,小学美术教师应该充分结合学生的创作特色,探究培养学生想象力的方法策略。本文简要分析了小学美术教学活动培养学生想象力的策略,希望可以有效发散学生的想象力思维。 相似文献
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认知准备状态、情感准备状态和教学质量是影响学生学习的三个要素。本文笔者阐述了如何通过建构认知支架、情感支架和问题探究支架来促进化学实验教学质量的提高,使其真正成为培养学生逻辑推理能力、探究能力、创新能力的重要载体。 相似文献
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周恩来站在时代潮头,综观教育在社会发展,特别是经济发展中的战略地位和重要作用,他所提出的一系列具有内在联系的创造性教育观念,不但成功地指导了新中国的教育事业,而且形成了具有中国特色和时代特征、内容十分丰富而深刻的教育思想体系。 相似文献
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阐述民族体育旅游的相关理论,探讨民族体育旅游产业发展的经济学意义,分析民族体育旅游存在的问题,提出民族体育旅游可持续发展对策。 相似文献
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中学生在口语方面存在很大问题,受各种因素影响,如英语基础差,兴趣不浓,缺乏英语口语的练习环境等,需要采取有效的措施改善和提高学生的口语水平和能力。 相似文献
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蒋晓明 《体育科技文献通报》2014,(1):10-12
《全民健身计划纲要》把少数民族传统体育项目的发展,定义为少数民族地区实施全民健身计划的一种重要形式,从政策上确定了少数民族体育在全民健身计划中的主导地位,本文就基于少数民族传统体育之上,分析了少数民族地区开展全民健身体育活动的制约因素,并对少数民族地区全民健身体育运动模式展开探讨,希望对少数民族全民健身目的的达到有所裨益。 相似文献