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31.
随着新课改的推进,中小学英语课堂教学管理受到广泛关注。加强中小学英语课堂教学管理不仅是提高英语教学水平的要求,更是提高英语教育质量的需要。但是,中小学英语课堂教学管理仍存在诸多不足,必须从多方面进行改进和完善,才能提高英语课堂教学管理的水平和效率。本综述对国内近十年来中小学英语课堂教学管理的研究进行了梳理与述评,旨在为今后的中小学英语课堂教学管理提供一定借鉴。  相似文献   
32.
人生之路漫长,但起关键作用的只有几步。司马迁因李陵之祸,遭受了莫大的屈辱,却不坠凌云之志,以血作墨,以灵为纸,完成了堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨作。  相似文献   
33.
高职公共课程为专业服务研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
高职院校开设公共课程,既具有培养高职生综合素质的功能,又具有帮助学生学好专业课的功能。主要表现在开阔和拓展学生的思维空间,扩大学生知识面;培养学生具有一定的语言运用、数学应用、外语交际、计算机操作等能力,以及为学生持续发展提供后劲。因此,必须适当开设。但开设要以“必须、够用”为原则,并且要为学生学习专业服务,帮助学生实现基础知识与专业知识的融通,教师要从公共课程的教学目标中找到与专业的切入点,充分发挥好公共课程服务于专业的作用。  相似文献   
34.
一、自读 ,在阅读中学会发现“书读百遍 ,其义自见”。阅读教学 ,读是关键 ,是“问”和“悟”的基础 ,因此读一定要落到实处。一篇文章 ,必须让学生先反复地阅读 ,读通 ,读懂 ,读熟。读出重点 ,读出情感 ,才能发现问题 ,有所感悟。1 展示课题引导读。学生接触课题后 ,说出自己想到了什么 ,还想知道什么 ,有什么要问的。激发学生读的兴趣。2 根据兴趣自由读。就是让学生根据自己对课文的理解与感悟 ,自由选择自己喜欢的形式 ,尽情诵读。可独自读 ,也可约伴读 ,还可邀老师一起读。在读法上可以自由选择 ,感情朗读、角色朗读、边演边读等。读…  相似文献   
35.
如今,一股探索高效课堂教学的热潮正在全国各地的教学一线涌动,然而,如何使课堂教学高效,这还有待身处教学一线的教师们不断学习和研究。在这里,我想就如何提高小学低年级语文教学水平这个问题阐述几点自己的见解。一、创设生活情境,让学生"乐"学语文兴趣是最好的老师,是学生获取知识、拓宽视野、充实生活  相似文献   
36.
蒋红梅 《成才之路》2009,(27):74-75
随着教据库在计算机系统中日益广泛的使用,其性能优越性的地位日益突出。数据库操作的高效性成为了应用系统是否更具优越性的重要衡量标准。本文为了提高基于SQL数据库应用系统的性能和效率,节约大数据量处理的成本,提出了针对SQL语句进行优化的方案。首先,介绍了数据库优化的通用途径,其次结合基于SQL语句优化的原理,介绍了用于SQL语句优化的策略,结合实例说明SQL优化的技术,最后总结了SQL的优化意义以及技术发展的趋势。  相似文献   
37.
广告是一种说服的艺术,而本质上又是一种言语交际行为,广告语就是沟通广告主与受众的话语形式。在扩大销售、传播理念等方面起着重要的作用,影响社会生活的方方面面。因此,广告语引起了广告学界、语言学界的浓厚兴趣。合作原则在广告语中的运用很具有典型性,它的四个准则:量准则、质准则、关系准则、方式准则,广告语既有遵循它们来实现交际的,也有故意违背的已这到特殊效果的。  相似文献   
38.
蒋红梅 《视听界》2009,(1):53-54
一,国内户外超大屏媒体发展现状 目前国内户外超大屏媒体处于“准寡头”时代,郁金香传媒占据着行业老大的位置,紧追其后的,是同样从上海起家的香榭丽传媒。截至2008年7月底,成立于2005年的郁金香传媒拥有户外超大LED30个,获得瑞士信贷、德国贝登、美国华平基金共7000万美元的风投资金;而成立于2006年夏天的香榭丽传媒拥有21个户外超大LED,获得软银赛富3000万美元的风投资金。  相似文献   
39.
(教师播放第一段动画:在一个美丽的大森林里,熊哥哥大y拉着熊弟弟小i的手高高兴兴地出去玩。兔姐姐大w带着兔妹妹小u挎着篮子开开心心地去采蘑菇。画面上出现了两个音节:yiwu)师:这两个音节,不需要拼读,是整体认读音节。怎么读呢?小朋友想不想试一试?生:我会读第一个音节。(学生尝试读,读正确了)师:你为什么这样读呢?生:因为这个音节前面一半是声母y,后面一半是韵母i,所以音节就读yi。师:其他小朋友是怎么想的呢?(又有两名学生试读,发言大体相同)师:你们真是会动脑筋的好孩子,说得很有道理。现在,老师也想读一遍(教师范读)。你们听出来了吗?…  相似文献   
40.
合格的高职毕业生不仅需要具备相应层次的专业知识和技能,也要具备相应层次的人文素质。高职语文具有人文性、工具性的双重特点,能以文学作品特有的艺术魅力,作用于学生的思想情感,全面提高学生的综合素质,为实现高职人才培养目标起积极重要的作用。教学中,我们认真贯彻以服务为宗旨,以就业为导向的高职办学指导方针,根据学生特点、专业需要,因材施教,收到了良好的教学效果。[第一段]  相似文献   
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