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11.
晚清书院藏书图书馆化述论   总被引:3,自引:0,他引:3  
晚清时期,随着西学东渐的进程逐渐加快,中国书院的藏书无论在种类上,还是在编目与借阅制度,以及管理制度等方面,都出现了图书馆化的趋势.在书院改为学校之后.书院藏书楼变为相应的图书馆以及藏书为新旧图书馆利用,都是晚清书院藏书图书馆化的必然结果.参考文献23.  相似文献   
12.
一、问题的提出将生物节奏的规律运用到竞技体育中是近年来引起人们关注的一项重要课题,其核心在于如何解决训练和比赛节奏与人的生物节律协调起来,并通过合理的安排和调控,使运动员在各种不同的机体生物节奏时相中均能表现出优异的运动成绩。传统的训练所采用的监测手段和训练方法的制定基本上都以生理,生化的指标为参照依据,对运动员进行控制,但很少见运用生物节奏的规律进行调控。尤其与赛艇训练直接联系并把生物节律运用到训练中,对训练起指导意义的研究尚不多见。  相似文献   
13.
依据湖北省职业教育中高职衔接数控技术专业教学标准项目研究,对湖北省数控人才的需求与教育现状进行了专业调研,分析认为:社会对数控专业的毕业生的需求仍然旺盛,只是岗位更加分散;企业不需要学生什么都学,但需要养成现代生产企业员工的综合素养。学校需要与企业合作培养学生的扎实的专业基本功和良好的综合素质,同时,还要重视培养学生主动与企业合作,共同培养合格的高素质技术技能人才。  相似文献   
14.
以在校园生态建设比较突出的英国剑桥大学和浙江农林大学为例,通过中英高校校园生态建设对比,对校园的生态环境、文化营造、园林植物景观建设、可持续发展等方面进行比较,强调生态校园应该同时注重景观、管理、教育三方面,吸收英国高校在校园生态建设中的优点,为我国高校校园生态建设提供借鉴.  相似文献   
15.
鸦片战争以后的中国,受到了来自西洋的激烈冲击,被强行施入资本主义的世界,西洋文化从被迫打开的中国国门中奔涌而进。中国人开始与高度发达的异质文化接触,这种文化接触的后果使一部分中国人失去了对中国传统文化和价值观念的信心。西洋的入侵,给中国社会带来了尖锐而深刻的政治、文化和社会危机。康有为称此为“中国数千年未有之变局”。(”面对着这一严重的危机,一些有识志士在艰难地探求着救亡图存和民族独立的道路和方法的同时,也患者着中国近代化的问题。因此,如果用纵横两方面来认识中国历史的话,冲击──探索──革命──…  相似文献   
16.
综合评估法在我国建筑工程招标中已经得到广泛的应用,但是在我国民用机场建设工程中的应用还处于起步阶段。本文将对综合评估法的原理、以及在机场建设工程中的具体应用、操作进行详细的阐述、同时对机场工程的招标程序做简单介绍,使得我们对机场建设工程的招标有一个全面的了解。  相似文献   
17.
INTRODUCTION Worldwide container trade has grown 9.5% per year last decade and will continue to do so at an 8% growth rate in the coming years (James et al., 1997), so container terminals have to handle containers more efficiently. Fig.1 shows a typical container terminal layout composed of “Quayside area” and “Storage yard”. Many optimization problems associated with a container terminal have been extensively studied in the past few years. Vis and De Koster (2003) gave a comprehens…  相似文献   
18.
负反馈放大器以优良的性能得到了广泛应用,然而学生往往觉得判断反馈的正负性质比较困难,尤其是复杂电路。本文提出了放大器反馈性质的另一种判断方法——反馈网络法。该法直观、逻辑清晰,结合瞬时极性判断法,使反馈性质的判断方法多样化,非常灵活方便,使反馈性质的判断不觉得困难。  相似文献   
19.
小学生高年级语文试题大多都以“阅读短文,回答下面的问题”为命题,分值约占卷面的四分之一左右。这种命题对于考查学生的阅读能力相对来说还是行之有效的,那么如何让学生做到乐而好读同时又能准确完成文章后面的练习题呢?笔者认为重要的就是要让学生明白,阅读短文的解题重心应是“读”而非“做”。那种“只见题目、不见文章”的观念绝对要不得。所以,笔者教给学生的“阅读短文解题四步骤”的前提基础就是先读文再审题。  相似文献   
20.
作者从教育服务的理念出发,分析了教育质量的内涵,高职教育质量与普通高等教育质量的联系与区别,提出了确定高职教育质量评价指标体系的九条原则。  相似文献   
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