Brief Discussion on Specific Grading of Exercises after Class In Implementing Grade English Teaching     

薛国平 《海外英语》2011,(4):74+76

With the reform booming in teaching fields,the author carried out Graded English teaching in her teaching classroom and achieved favorable efficiency.In this paper,the author mainly discusses the specific grading of exercise after class in implementing graded teaching,taking for example Section A,Unit 6(Go for it! SB for Grade Eight,Volume A,by People’s Education Press and Thomson Learning,2004,2nded).  相似文献   

谈中学英语教师的课堂用语艺术     

薛国平 《考试周刊》2011,(3):127-128

课堂教学是一种特殊的活动,课堂用语是一种科学．更是一种艺术。一堂课的好与坏很大程度上取决于教师课堂用语的质量。本文探讨了中学英语教师在课堂用语的使用过程中存在的一些问题,并提出了解决问题的策略和方法,以帮助教师更好地认识并提高课堂用语艺术。  相似文献   

艺术系大学英语课堂教学师生互动现状及其对策研究     

薛国平 《教育艺术》2011,5(2)

课堂是师生互动的主要场所,大学英语教学应该在师生友好交往、互动的情况下进行.本文分析了本院艺术系09学生大学英语课堂教学师生互动的现状:提出了促进师生和谐互动的有效策略,以提高艺术系大学英语课堂教学效果.  相似文献   

教师的人格魅力浅论     

薛国平 《文教资料》2011,(1):100-101

教师的人格魅力是一种宝贵的教育资源．它比任何有形的言语教育都具有更强的心灵渗透力．对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。教师的人格特征不仅影响着教学效果．而且直接影响着学生的学习兴趣、道德观念、人生态度和职业选择等。本文探讨了教师人格魅力对学生的影响及如何塑造教师完美的人格。  相似文献   

How to Perfect Teachers' Personality Charm     

薛国平 《教师》2011,(11):31-32

Teachers do not just simply and mechanically transfer knowledge from one brain to another.Their work is also emotive communication with students.So teachers’ personality directly influences their students’ learning interest and efficiency greatly.This paper discusses some strategies of perfecting teachers’ personality charm.  相似文献   

动物词汇折射的英汉文化差异     

薛国平 《考试周刊》2011,(52):41-42

英汉文化千差万别,这种差异同样体现在动物词汇上,同一动物词汇在不同的民族文化背景下折射出的文化意义有很大的差别。了解这种差别可以避免因此而造成的英语理解和表达上的错误,促使跨文化交际顺利进行。  相似文献   

基于教师专业成长的支持服务体系的建构策略     

薛国平 《当代教师教育》2012,(2):38-41

基于教师专业成长的支持服务体系建构运用系统论、建构主义等理论,从课程建设、师资保障、管理服务、个性指导四个方面构建支撑平台,促进教师专业的有效可持续成长。  相似文献