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11.
17年前，我告别家乡亲人，入伍来到胶东半岛的一座军营。17年来的军旅之路，使我记忆最深、受益最大的是当新兵时担当连队的办报员。是她──黑板报，培养我成了一名先后在各级报刊、电台用稿千余篇，被《前卫报》等多家新闻单位聘请为特约记者的通讯员。 相似文献
12.
坐式排球是残疾人奥运会正式比赛项目,2000年我国把坐式排球列为全国残疾人运动会正式比赛项目。经过五年的发展,我国坐式排球运动水平已进入世界六强行列。为了完成2008年北京残奥会上男女双获金牌的战略目标,当前最重要的工作就是加强二线队伍的建设,加大运动员的选材力度。经过三年的跟队研究,总结出坐式排球运动员选材的特殊性:放宽运动员的年龄界限,要求队员有较长的上体和上肢。残障程度:以小腿截肢和两下肢不等长的运动员最适合参加坐式排球运动的训练。在挑选攻手时,注意残障腿与扣球手成反向;在挑选二传手时,残障腿是右腿的运动员更适合。 相似文献
13.
下面给出的是最近举行的日本2001年全国高考统一试题中的一套数学试题，它是由日本大学入学考试中心发表的．试题均为填充题，每题所填的空在20个左右，除特别指明的外，一般每个空填0～9中的一个数字或负号“一”．对于结果是分数的，要填既约分数，负分数的负号要填在分子上，如一2/5应填-2/5．这类似于我国高考的解答题，不过它把解题过程分步设计，步步填空，从而降低了难度，同时也便于计算机阅卷． 相似文献
14.
在嘉峪关市东20里处新城乡的茫茫戈壁滩上，有一个方圆十公里，散布着1800多座坟家的魏晋古墓葬群。在已经发掘的13座墓中，有8座古墓壁上有彩绘壁画砖，共计700多幅，被中外专家、学者称为“地下画廊”。这些砖画，是古代民间画匠的作品，取材于现实生活，是研究当时河西走廊地区政治、经济、军事、文化的珍贵资料。一、牧羊人的偶然发现1971年，嘉峪关市新城乡的两个庄稼人在戈壁滩上放羊。他们坐在一个隆起的沙石滩上，一边看着吃草的羊群，一边聊天，见石堆顶上有一个像老鼠洞的窟窿，便信手用牧羊棍向洞中乱戳，流沙不断地向洞里流淌。… 相似文献
15.
薛寿元 《记者观察(上半月)》1997,(5)
西班牙贝马比尤球场,1.8万名观众面前站着皇家马德里队和巴塞罗那队的22名球员,其中非西班牙籍的外籍球员不少于13人,还有4人坐在替补席上。 这就是博斯曼案裁决后本赛季在欧洲赛场上出现的最为典型的一种现象。 1995年12月15日,欧洲法庭对博斯曼的转会案做出裁决。这就是轰动一时的“博斯曼案裁决”,人称“博斯曼规则”。一年之后,这个裁决对欧洲足坛产生了巨大的影响。 相似文献
16.
日本的全国统一高考数学试卷有好几种,下面介绍一套使用人数最多的应届生试题. 数学Ⅱ·B 时间60分钟满分100分下面6个题中,第1题、第2题为必答题,再从第3、4、5、6题中任选2个解答. 相似文献
17.
为提高国家队专项器材管理效率,依据<国家队专项器材暂行管理办法>,在调研建立国家队专项器材配置标准基础上,利用COM 组件技术,开发研制了"国家队专项器材管理系统"软件,该软件在2004年的试用、2005年的全面推广应用中,取得了较好的效果,基本满足了国家体育总局经济司、16个运动项目管理中心、财务结算和审计中心、体育器材装备中心等部门在国家队专项器材预算、计划、审批、购置等方面的信息化工作需求,首次尝试性实现了国家体育总局系统内基于因特网技术的一站式服务,创新性地实现了多角色同步操作和管理者的实时监控工作局面,有力支持了国家队备战北京奥运会的保障工作. 相似文献
18.
1997年5月6日沁阳市教委首次举行了全市教育管理工作汇报交流会。全市七所市直学校、十六个乡镇教办和教委各科室负责人及全体教研员百余人参加会议。本楼乡教办主任介绍的“管好用好教学仪器，努力为教育教学服务”的经验，令人耳目一新。为提高教学仪器的使用率，该乡规定仪器设备的使用要达到四个百分之百，即：仪器出柜车百分之百；复盖教材率百分之百；教师演示率百分之百；学生操作率百分之百。还规定：（）教学仪器管理必须固定专人，做到取送及时、随时登记。（2）学校领导要带头任课，带头使用。（3）各校要做到能者为师，物尽其用… 相似文献
19.
创新学习作为一种学习观，是相对于单纯传承学习而提出的。人类的进步，从根本上来说是通过继承和创新而向前发展的。人之所以区别于动物，就在于人在长期发展进化中具备了一切动物所不具有的学习和创新能力。如果说是劳动创造了人，那么可以说是学习发展了人。而学习能力在人类的发展中也获得了提高。教育活动的出现，把人类积累的丰富知识系统化，用十分简捷的方式传授给下一代，这给人类的发展带来了巨大的利益，因而成为人类社会的伟大事业。然而，伴随着这种进步，逐渐产生了许多弊病，或者说产生了“异化”，在某些方面走向了反面。这… 相似文献
20.
内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究 总被引：7，自引：0，他引：7
外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程. 相似文献