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广播是靠声音进行传播,诉诸于人的听觉,它能给听众无限的想象空明间。广播美调国动作想家象斯力坦·弗雷构了伯格存为在了于说听众头脑中世界上最大的冰淇淋。告诉听众他如何把湖水舀干,再灌上巧克力糖浆;接着冰淇淋像雪崩一样直冲下来,然后又灌奶油;最后,在2500人兴高采烈的欢呼中,加拿大皇家空军在奶油冰淇淋顶上放置一棵巨大的樱桃树。这是多么赋有想象力的冰淇淋啊!哲学家黑格尔认为:“最杰出的艺术本领就是想象力”。 相似文献
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介绍了在某高校进行的网络环境下形成性评价对大学生英语写作能力影响的实证研究。研究结果表明,网络环境下的形成性评价能有效地提高学生的英语写作能力,在大学外语教学中具有广泛的应用前景。 相似文献
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[目的/意义]随着大数据时代的到来,公共信息资源不断开放成为必然趋势。文章从政策力度和政策工具两个维度对我国公共信息资源开放政策文本进行量化分析,对于政府制定完善公共信息资源开放政策具有重要意义。[方法/过程]在对我国国家层面的299篇公共信息资源开放政策文本编码基础上,通过政策效力和政策工具协同测度模型,对我国公共信息资源开放政策的政策效力及政策工具演变进行分析。[结果/结论]研究发现,我国公共信息资源开放政策数量越来越多,政策总效力越来越大,但政策总效力增加的原因是由政策数量的增加引起的,政策平均效力有待提升。政策工具协同呈明显上升趋势,且政策的制定逐渐由单一政策工具使用转变为综合使用多种政策工具。供给型和环境型政策工具的协同使用较多,但缺乏对需求型政策工具的协同使用。政策工具内部子工具间协同差异较大,供给型最优。最后,为我国公共信息资源开放政策的制定提出了相关政策建议。 相似文献
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传统的精读课教学方法是以教师为中心(TeacherCentred)。教师分析语法、讲解词义及常用词组等,往往忽略了对话语篇章、写作特色及技巧的剖析。这样,每学完一篇课文,学生常常只是片面地记词汇、语言点,而对于其它的就一无所知。久而久之,学生对于精读课的学习形成一种定势:学习英语课文无非就是多记单词、多记语言点,能翻译全文。当然,这么说并不是反对学生记词汇、语法,学习英语如果连词汇、语法都不记,也就谈不上学英语。这就好比没有一砖一瓦却要建造楼房。在此,笔者并不否认传统教学法所起的作用和取得的成绩。在中学,由… 相似文献