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改革开放以来，江苏职业教育以服务为宗旨，以发展为目标，以改革为主线，不断探索，努力实践，走出了一条与江苏经济发展相协调的创新之路，为江苏的经济发展作出了突出贡献。 相似文献
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袁丽英 《新课程导学(上)》2013,(17)
在数学教学中培养学生"问"的能力,有非常重要的意义,对数学学科而言,主要是要求学生在思想上重视数学学习,积极参加数学教学活动,踊跃攻克数学难题,从而使学生掌握知识技能,增强学生的解题能力和增强自学数学的能力.学生对数学问题问得仔细,才能表示学生对该题已经经过认真地分析、考虑、演算,他已经从这道题中获得了应有的训练,针对性高的问题也便于老师的讲解和学生自己的理解,做到有的放矢. 相似文献
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在职业教育课程改革中解决复杂的课程实践问题,促进教师参与课程改革,完善学校课程管理都必须依靠有效的学校课程领导。职业学校课程领导通过构建学校课程领导共同体、创建学习型学校、促进教师专业发展、再造学校组织结构、建立广泛策略联盟、重塑学校课程文化等策略,引领职业教育课程改革走向成功。 相似文献
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初中后五年制高职教育与高中后三年制高职教育的人才培养类型与层次是相同的,两者区别主要在于专业的面向不同。在设置专业时除了考虑社会需求外,还必须充分考虑发挥各自的优势,做到错位发展,互补双赢。控制规模,提高质量,强化特色应是江苏五年制高职教育发展的基本思路。 相似文献
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课程评价是课程改革中不可或缺的一项重要活动。在当前职业教育课程改革风起云涌的大背景下,课程评价应确立整体性、发展性、社会性、高效性、多样性理念;未来职业教育课程评价工作要相应地形成合理的课程评价机制、构建科学的课程评价标准、开发实用的课程评价模式,并积极促进教师成为课程评价的主体。 相似文献
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对中等职业学校学生学业状况的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校学生的学业状况是职业教育质量的重要体现。为了了解职业学校学生的学业状况,课题组2003年10月对江苏省的1个县级市进行了全市职业学校录取新生成绩情况的调查,同时选择了苏南、苏中、苏北各3所重点中等职业学校进行了学生学业状况的问卷调查,并有重点地对部分职业 相似文献
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"三农"历来是紧密联系的,农村职业教育是沟通三者的一个重要桥梁.只有也必须在三者的有效结合中,才能做好农村职教工作,推动农业的发展,从而有效地促进农村人力资源开发. 相似文献
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袁丽英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(3)
职教期刊要在激烈的市场竞争中取胜,办出特色是期刊特色.期刊特色的形成是一项诸因素相互联系、相互作用、相辅相成的系统工程,需要坚持不懈的探索与实践,需要编辑具有强烈的特色意识,需要内容与形式的紧密结合.只有各方面协同努力、实行整体推进的战略,才能加速职教期刊特色的形成. 相似文献
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职业教育课程管理:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
袁丽英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(1):34-38
建立科学合理的职业教育课程管理体制既是职业教育课程改革不可或缺的组成部分,又是职业教育课程改革能够少走弯路、持续推进的必要保障。目前职业教育课程管理存在着体制不健全、区域不平衡、内容不规范、手段不科学的问题,为此,必须建立健全职业教育国家、地方、学校三级课程管理体制,并明确各层级课程管理的范围、权限与责任;逐步规范职业教育课程管理内容,加强职业教育课程管理研究,采用多样化的课程管理手段,凸显课程管理的服务功能。 相似文献
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袁丽英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(1):77-79
大学生创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高素质人才的教育。本文从当前我国高校实施大学生创业教育的重要性入手，对大学生创业教育存在的问题进行了论述，提出了高校开展大学生创业教育的主要途径和措施。 相似文献