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基于Matlab的《数字信号处理》课程的实验教学 总被引：16，自引：4，他引：16
根据目前数字信号处理课程实验教学的现状，提出并利用Matlab（工程设计软件）设计数字信号处理课程实验，给出了软件实验方案。实践证明：学生利用该软件通过计算机仿真，不仅能够较快的理解课堂讲授的理论，而且学会了利用Matlab软件来分析问题的技巧与方法。 相似文献
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微型课题研究活动是教师审视教育教学和能动地改革教育教学的过程,是一个在教育教学过程中不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。其中发现问题、提出问题是微型课题研究的关键要素,正如曾两次获得诺贝尔奖的巴丁博士所说：“决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看他所选择的科研课题。”爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决问题更重要。因为提出新的问题,新的可能,从新的角度去看旧的问题,需要有创造性,有想象力, 相似文献
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加强毕业环节注重能力培养袁小平工科院校本科毕业生的毕业环节包括毕业实习和毕业设计,这是培养学生综合运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题能力的重要实践性教学环节。毕业环节不仅是对学生动手能力和所学知识能力的全面锻炼,而且还是对学生创新能力和掌握新知... 相似文献
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袁小平 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):110-114
通过对湖南14个市、州483名小学教师情绪智力的问卷调查,探讨人口统计学变量下的小学教师的情绪智力的现状。结果显示,湖南小学教师情绪智力整体属于中等偏上水平,其中,自我情绪觉察水平最高,情绪管理得分最低。性别、年龄、学历、教龄与职位等人口变量对小学教师情绪智力有显著影响。是否担任班主任、不同的职称、学校性质与不同地区的教师的情绪智力总分和分量表的分数都无显著性差异。根据以上结论,对小学人力资源管理提出了建议。 相似文献