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语言学习本身是较为枯燥单调的,如果教师一味地讲、学生听,会使学生的学习兴趣荡然无存。心理学研究表明,学生对有完整意义的事物的理解和记忆程度比对枯燥乏味的事物的理解和记忆程度要高得多。因而,在英语教学过程中运用一些生动幽默、通俗易懂的故事,能够有效地提高课堂效率,同时也能培养学生持久的学习兴趣。 相似文献
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袁雯 《北京广播电视大学学报》2021,(1):6-9,38
建成终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台、对外合作的平台是教育部对开放大学这种新型高等学校提出的新定位和新要求.面向美好前程,立足现实,差距仍很清楚.尽管如此,开放大学一直在努力实践,坚守开放教育质量,探索个性化智慧学习,实施课程设计、资源建设、教学实施和质量评价一体化改革,提升合作交流的内涵,等等.... 相似文献
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