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651.
班级是一个充满活力、且具不确定性和未知性的生活共同体,它需要充满机智灵活应变的教师。美国班级管理中的“行为窗”这一创造性设计,符合教育的灵活性和实践性特点,它明确了儿童行为问题的归属（是谁出了问题）,提供了实用的管理技能,为我们审视班级行为提供新的视野。 相似文献
652.
653.
让教师健康一点要打造一支优秀的教师队伍,关键是让教师健康一点,这不光是健康的体魄,也包括健康的心理。1.学习一种锻炼的方式。要上好每节课,教师必须有健康活力的身体,教师应积极参加体育锻炼,同时掌握一种好的锻炼方法。 相似文献
654.
学生之间存在着的客观差异,决定了课堂是动态生成的,也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时,也在考验并提升着教师的教学智慧。 相似文献
655.
毕业班学生面临着毕业升学考试,因此毕业班语文教学尤应注意讲练结合与给学生以知识规律,以达到巩固所学与能力培养的目的。现仅就初三语文教学,略述浅见。讲和练是掌握知识规律的基础,掌握知识规律又要通过讲练来进行。讲,对初三年级来说,须在完成教学计划中特别注意以新带旧,帮助学生系统复习初中阶段所学的知识和总结知识规律。例如,我在讲“复句”时,复习了初一、二年级学习的词组、单句的语法知识;结合讲授《白杨礼赞》、《藤野先生》等课,系统复习了修辞知识;通过学习《晋祠》等说明 相似文献
656.
利己与利他的博弈论分析--幼儿德育研究的新视角 总被引：1，自引：1，他引：0
依据博弈论的观点,“互利互惠”有助于实现个人与团体利益的最优化。幼儿在与同伴的交往实践中经过多次博弈,往往会发现“互利互惠”这一“金规则”。这一博弈的过程有利于儿童社会性的发展和摆脱“自我中心主义”的状态。 相似文献
657.
658.
学校生活由属性和功能不同的各种事件组成,智慧的教师应根据学生不同违规事件的属性做出适宜的反应：道德事件做内在性的反应,契约事件做静观或鼓励学生自主解决的反应,制度事件做明确而具体的反应,谨慎事件做敏锐而及时的反应,个人领域事件做尊重自主选择的反应。 相似文献
659.
本文宏观地比较了中西方讽刺小说巨匠吴敬梓和斯威夫特在世界讽刺小说史中的重要地位以及讽刺艺术上的异同,指出《儒林外史》和《格列佛游记》的出现,实为世界讽刺小说历史变迁的两个重要标志,预示着世界讽刺小说成熟时代的到来。 相似文献
660.
裘晓君 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
BASIC语言现已成为中专、职高学校计算机专业的必修课,在教学过程中,除了向学生讲清BASC基础知识、BASIC语句格式或功能及运用BASIC语句编写程序外,还应重视对程序设计优化的引导,笔者经过几年的教学实践,认为应从以下四个方面入手。一、程序的通用性如果我们编写的程序仅能解决个别问题,却不能适应其它类似的问题,这样的程序就不具有通用性。好的程序应该是可以解决类似系列问题的。例如：计算15！,学生往往编成：程序110S-l20FOR卜ITOIS3OS＝S＊I：NEXTI40PmNT15"！一';S：END这是一个只能计算15！的程序,若… 相似文献