全文获取类型
| 收费全文 | 1102篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 773篇 |
| 科学研究 | 156篇 |
| 体育 | 69篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 96篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 15篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 66篇 |
| 2013年 | 66篇 |
| 2012年 | 72篇 |
| 2011年 | 70篇 |
| 2010年 | 82篇 |
| 2009年 | 66篇 |
| 2008年 | 57篇 |
| 2007年 | 95篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 73篇 |
| 2004年 | 42篇 |
| 2003年 | 38篇 |
| 2002年 | 43篇 |
| 2001年 | 35篇 |
| 2000年 | 31篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1929年 | 1篇 |
排序方式： 共有1118条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
我国处于没有任何社会养老保险积累、“未富先老”的养老保险形势下。针对存在的基本养老保险覆盖范围窄、基金严重收不抵支、管理不规范不统一等问题，笔者试图寻求解决之道，以使我国城镇社会养老保险制度走出困境，有效发挥其养老作用。 相似文献
72.
当前,小微企业在创业过程中还存在不少困难和问题,有待进一步探索、完善,促进小微企业发展。文章对小微企业创新发展进行了分析,通过创业创新对经济社会的推动作用,举办形式与内容多样的创业活动,提升创业环境,促进经济发展,大众创新创业呈现出的特点开展了分析,并对小微企业创业创新有待完善的问题进行了探讨。 相似文献
73.
建设可持续发展生态城市的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
建设可持续发展的生态城市是全人类在21世纪努力追求的一个重要目标。本文在生态城市和可持续发展概念的基础上,提出了可持续发展生态城市的概念,分析了可持续发展生态城市的基本特征,构建了可持续发展生态城市的系统结构,论述了可持续发展生态城市规划建设的内容,对我国各城市建设可持续发展生态城市具有一定的指导意义。 相似文献
74.
技术模式与中国产业技术追赶 总被引：16，自引：0，他引：16
产业技术模式的特征是影响后进国家产业技术追赶绩效的关键。本文首先对影响产业技术追赶的技术模式特征进行阐述，并将其运用于六个典型产业的技术追赶可能性分析中。现阶段中国技术追赶的新环境决定了中国应走新的技术追赶道路。本文在对产业技术模式特征以及环境分析基础上，给出了中国典型产业未来技术追赶的差别化模式选择。 相似文献
75.
76.
本文在对我国公路建设工程项目监理招投标管理方式以及公路建设监理招投标特点进行分析的基础之上,对公路建设项目的招投标过程中所存在的上述相关问题进行了探讨,对从不同的角度解决问题的对策作了相关阐述。 相似文献
77.
列车自动防护系统是确保列车安全的关键设备,同时是保障城市轨道交通、高效运营的关键系统和高速列车主要的一种控制策略。本文从列车自动防护系统技术入手,介绍了城市轨道交通应用的先进列车自动防护系统,并论述了列车自动防护系统的功能以及命令的产生和发送,旨在为城市轨道交通信号控制系统提供技术参考。 相似文献
78.
本文通过对《无线电工艺基础》课程教学中存在问题的分析,提出了采用《电子产品制造技术》课程取代《无线电工艺基础》课程的好处,分析了在教学实践中通过教学内容改革与创新教学模式对教学的影响,得出了教学改革与教学创新是适应教学需要的最有效手段。 相似文献
79.
研究通过问卷调查,对长沙市城区不同年龄、性别、学历、职称、教龄的初中教师的职业认同状况从职业价值观、角色价值观、职业归属感及职业行为倾向4个构成因子进行了考察。结果表明:长沙市城区初中教师的职业认同水平较高,其中,职业价值观水平最高,角色价值观水平最低;从背景因素看,不同年龄教师的职业认同及角色价值观差异显著,不同性别教师的角色价值观差异显著,不同职称教师的职业认同及职业价值观、角色价值观及职业归属感差异显著,不同教龄教师的职业认同及职业价值观、角色价值观差异显著;不同学历的教师在职业认同总体及其4个构成因子上均不存在显著差异。 相似文献
80.