全文获取类型
收费全文 | 1094篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 769篇 |
科学研究 | 156篇 |
体育 | 68篇 |
综合类 | 16篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 96篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 66篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 72篇 |
2011年 | 70篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 66篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 95篇 |
2006年 | 58篇 |
2005年 | 73篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 38篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 31篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1929年 | 1篇 |
排序方式: 共有1110条查询结果,搜索用时 140 毫秒
51.
随着新课程改革的深入进行,教育的内涵发生了深刻的变化,一切为了学生的发展是新课程的核心理念.为此,学校教学改革了一系列不适应时代发展的教学问题,以学生为本.在中学音乐教学中,教师如何适应新一轮的课程改革,贯穿新课程的理念,落实在教学实践中是我们关注的课题.音乐课程要求在音乐教学中应充分融合其他艺术课程或艺术课程中其他方面的内容,拓展学生的艺术视野和审美空间.为此,我在教学中不断拓展教学领域,运用多样化教学内容,发挥学生的主体性,引导学生在丰富多样的实践活动中进行学习. 相似文献
52.
本文指出《金瓶梅》的语言特色:(1)具有宋元时期早期白话的风格;(2)多儿化音;(3)多俚语、歇后语、隐语;(4)与《水浒》的语言风格极其相似;(5)与陇东方言高度一致。本文重点论述最后一点。 相似文献
53.
<正>数学的逻辑严谨性主要体现在数学概念的系统性上,后继概念大多是在前概念基础上的逻辑建构.因此,数学课堂教学中教师要把教材提供的知识内容进行有效激活,并结合学生的数学思维发展水平,立足于学生的最近发展区,立足于构建"前后一致逻 相似文献
54.
数学课堂教学要从学生的经验和已有知识出发,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的问题情境.要善于利用学生认知发展的不平衡,创设能引起学生认知冲突的问题情境.可见,创设好的问题情境是数学课堂的关键,将直接影响着数学课堂的有效性.下面笔者结合教学中几个案例来谈谈创设教学情境的一些思考,不妥之处恳请指正.一、案例与启示“任意角的三角函数”引入的改进.我们在初中 相似文献
55.
高校防火安全管理是我国消防治理的重点和难点领域之一。虽然我国已经由上而下建立了一直延伸致高校底层的、较为全面系统的高校防火安全管理制度体系,但是近年高校火灾仍然呈现出频发态势。原因有防火安全管理生态复杂、制度执行力弱、在思想上不重视等诸多方面。因此,应加强防火安全管理执行机制建设,增强易燃教学科研等物资管理,建立学生主体网络治理机制,加强现代防火灭火自动系统的使用,从各个层面系统推进和加强高校的防火安全管理。 相似文献
56.
57.
本文在对本队四名少年女子中长跑运动员在高原训练期间进行生理指标和运动成绩测试的基础上,通过对比分析,得出,小强度、大运动量是少年女子中长跑运动员在进行高原训练所应该遵循的基本原则,这原则是少年中长跑运动员高原训练成功的客观标准,对于少年女子中长跑运动员通过高原训练提高生理机能及运动水平有重要的参考价值。 相似文献
58.
杨要武 《体育科技文献通报》2005,13(3)
2004年10月4-6日,德国体联在莱比锡召开联邦德国教练员扩大会,总结2004年雅典奥运会德国代表团的表现。大会的主要议题,一是向全德各个项目的教练员通报国际竞技体育的发展趋势,二是找出德国奥运代表团的优势,但主要还是发现不足,以便今后的改进。 相似文献
59.
研究性学习强调通过让学生自主参与类似于科学家研究的学习活动,获得亲身体验,逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发探索和创新的积极欲望. 就研究性学习而言,需要培养学生发现问 相似文献
60.