高校创新创业教育对大学生成功智力发展的影响     

许国动  安婉君  刘玉 《创新与创业教育》2021,12(4):109-119

创新创业教育已成为高校人才培养模式的重要组成部分,但对学生学业发展的影响尚未得到充分的关注.通过数理统计分析发现,高校创新创业教育水平对成功智力水平发展具有正向作用.大学生创新能力和创新动机对分析性智力、创造性智力和实践性智力具有正向作用;在人口学变量方面,高校创新创业教育水平在性别、年级、母亲受教育程度方面存在显著性差异;大学生成功智力水平在性别、年级、生源地、学校类型、母亲受教育程度方面存在显著性差异.  相似文献   

国家教育权与家庭教育权紧张的原因探析——以需求与责任的关系为分析维度     

辛占强  许国动 《沈阳教育学院学报》2007,9(4):41-45

孟母堂被取缔表明我国的国家教育权与家庭教育权之间存在矛盾。从需求-责任关系的两种运行方式分析了二者关系紧张的原因，认为是我国政府权威类型转变的相对落后使家庭对教育的需求难以上升为权利，从而导致二者出现矛盾。  相似文献   

"句读之不知,惑之不解"中的"之"字质疑     

动山 《现代语文》2003,(3)

  相似文献   

美国学者谈美、德、日三种类型的资本主义制度     

陈兴动  张红霞 《高校理论战线》1992,(6)

美国学者丹尼尔·伯斯坦于1991年出版了《欧洲巨震——欧洲爆炸性的经济挑战将改变世界》一书。这本书分析了前苏联、东欧巨变以及欧共体十二国加速实施欧洲一体化将给世界各国带来的新的挑战,以及世界正在经历着的新的变化。作者将这种变化称之为从工业化社会向后工业化社会的  相似文献   

采石场深孔爆破设计方案的研究     

梁明辉陈西动  田岩平 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2003,2(2):30-33

针对某石碴场采用深孔爆破技术施工对爆破参数的选择进行探讨，并取得了一些经验数据可供今后施工参考。  相似文献   

农村地方教育政策的价值失范分析     

许国动  詹宇河 《教学研究(河北)》2007,30(5):394-397

通过一项农村地方教育政策的分析,指出教育政策价值选择应该以功利主义伦理原则为基础,进而得出价值选择的原则应以公正无偏原则和分配普遍原则为标准,最终以农村地方教育政策制订的适宜的方法为归宿,保障农村教育政策达到应有的效果。  相似文献   

大学生社会参与和领导力关系实证研究     

李夏妍  蔡梁芬  许国动 《教育与教学研究》2019,(3):64-77

大学生社会参与有政治、经济、文化参与三个维度。大学生领导力包括构建愿景、战略决策、工作实践、人格影响和人际交往五个维度的领导能力。编制大学生领导力和社会参与问卷,向广州市域内的5所全日制本科高校随机抽取大学生发放问卷开展调查,回收有效问卷550份。结果显示:大学生领导力与社会参与呈显著相关,社会参与是大学生领导力提升的重要因素;对"社会参与"贡献较大的是"文化参与"和"政治参与"维度,对"大学生领导力"贡献较大的维度依次为"工作实践>战略决策>构建愿景>人际交往>人格影响";职业教育的社会性和文科专业课程知识的社会性对大学生社会参与影响较大。当前大学生领导力教育的侧重当是指导学生积极投身文化和政治两方面的社会实践。  相似文献   

足球运动员进攻战术预判决策的视觉搜索特征：空间工作记忆容量的影响     

史鹏  王国动  魏征  孙金月  章冬杨  张铎耀 《中国体育科技》2023,(5):27-34

目的：探讨高水平运动员进攻战术预判决策的视觉搜索特征和空间工作记忆（spatial working memory,SWM）容量的影响。方法：共选取27名被试,采用2（运动水平：专家组、新手组）×2(SWM容量：高容量组、低容量组)双因素实验设计,以回忆报告范式测量被试SWM容量,以还原拍摄的“3 v 2”真实比赛录像视频为战术决策任务材料,采用Dikablis Professional头戴式眼动仪,配合D-Lab 3.0、SPSS 25.0、GraphPad Prism 8软件进行数据采集、处理、统计分析和绘图。结果：1）专家组战术决策更敏捷、合理（P<0.01）,原因是专家组多采用“大眼跳、注视集中”的经验驱动搜索策略,有较高的特征提取和模式匹配能力。2）高容量组战术决策的敏捷性显著低于低容量组（P<0.01）,SWM容量影响专家组进攻战术预判决策的视觉搜索特征,高容量专家组采用“小眼跳、注视集中”的刺激驱动与经验驱动相结合的视觉搜索策略,在空当（P<0.05）和近端防守球员（P<0.01）AOI投入较多的注视次数,在空当AOI投入较长的注视时间（P<0...  相似文献   

高等教育改革政策伦理目标实现的影响因素分析——基于受教育权的视角     

许国动 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):5-9

在高等教育改革中,不同政策伦理目标具有不同的价值导向,这是社会需求、教育发展、历史文化等方面交互的结果。基于受教育权视角,通过高等教育学、伦理学、政策学等多学科审视,从伦理学终点到以自由看到发展分析表明,高等教育改革政策伦理目标实现的影响因素包括工具性影响因素和实质性影响因素。工具性影响因素是指政治自由即民主权利、经济条件即获得资源的机会、社会机会即政策安排、透明性保障即信息对称、防护性保障即政策补偿;实质性影响因素是信息基础的选择。  相似文献   

比较级句型，最高级含义     

动荣松 《高中生之友》2009,(1)

在英语表达中,比较级句型可以表达最高级含义,常见的有下列四种形式:一、no/not/never/ nothing…+v.+a/an+比较级+单数表示"没有……比……更……"用比较级表示最高级的含义。  相似文献