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951.
加强植物生物学教学实践与提高教学质量途径的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
植物生物学是综合大学生命科学学院(系)的必修专业基础课。本文总结了植物生物学教学实验、实习等实践环节的教学实践经验,并提出了提高教学质量的途径。  相似文献   
952.
课堂教学是按教学环节进行的,如果教学环节处理不当,照本宣科,讲解面面俱到,就会淡化基础知识的教学,弱化学生能力的培养。本文就优化课堂教学环节谈几点看法。一、优化知识引入知识的引入,既要有利于学生学习和掌握新知识,更要注重学生思维的激发和能力的培养。因此,要精心设疑,创设问题情境,追溯科学家的思维过程,阐明概念产生的原因、性质和定理发现的方法,让学生主动的探索知识。如增减函数定义的引入,如果教师直接让学生由增减函数的图象,得到增减函数的定义,这样引入就没有揭示概念产生的原因,在某种程度上,仍是灌注…  相似文献   
953.
小学语文说话训练的关键词问题是根据学情,由浅入深,由点到线,循序渐进,层层加高,运用多种训练形式,提高学生的说话能力。我在训练中主要采取了以下几种方式:  相似文献   
954.
该文结合诉权理论分析了放弃诉讼请求在程序上和实体上的性质,在此基础上,进一步分析了放弃诉讼请求有效成立的条件、法律后果和处理方式。最后,该文还对我国民事诉讼法如何引进该制度提出了建议。  相似文献   
955.
文章针对目前应用型人才发展的需要,结合《模糊数学》课程的特点和难点,基于数学建模竞赛的实践教学模式,给出了基于数学建模的《模糊数学》课程教学体系的构建,发现两者结合的上课方式能够有效提高学生的学习兴趣。  相似文献   
956.
办学自主权的落实与完善是高职院校实现追赶超越的重要抓手,是一流高职院校建设的根本与关键之所在。立足陕西工商职业学院的跨越式发展成就,就高职院校办学自主权体现出来的教师专业技术资格评审自主权、企业行业师资引入自主权、招生与专业结构优化自主权以及学校运行机构设置自主权等核心要素予以探讨。  相似文献   
957.
建构主义教育理念与教学策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前,教育领域比较流行“建构主义”倡导的教育理念。那么,什么是建构主义呢?它倡导的教育理念又有哪些呢?建构主义源于哲学,适用于社会学、人类学、认知心理学和教育学。尽管建构主义来源比较驳杂,流派纷呈,观察问题的角度和使用的术语不尽相同,但是其根本观点是一致的。在教育方面集中体现为:⑴知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的。在教学上,持有建构主义观点的人都同意:知识不是由教师向学生传递的,学习不是被动接受的过程,而是学习者自己建构知识的过程。⑵学习产生于学习者先前所建构的知识和经验。持有建构主义观点的教师认为…  相似文献   
958.
管理作为促进现代生产力发展的关键性构成要素,在实现经济现代化中所显示出日趋重要的推动作用,当今,在世界范围内,行政改革也越来越依赖于管理创新,通过比较看清我国目前和国际上现代管理水平的差距。当前我国行政改革的热点是机构改革,而对国外当代改革的侧重点即管理层次的改革未受到应有的重视,。因此,中国加入世贸组织,加强管理,迫在眉捷。进入二十一世纪,中国将要进行一场新的革命——管理的革命。  相似文献   
959.
练习是一节数学课的基本组成部分,是学生巩固知识,教师借以了解学生掌握知识情况的重要手段。小学数学教学中的练习方式多种多样,学生板演是低年级教学中比较常用的一种练习方式。合理的学生极演不仅有利于知识的巩固,而且能激发学生的求知欲望,培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯。因此,在小学低年级数学教学中应重视学生板演,使之在课堂教学中发挥积极的作用。一、通过学生极调,集中学生注意力对小学生来说,兴趣是各种活动得以坚持和发展的最好动力。低年级学生好动,对自己参与的事比较感兴趣,容易引起注意。如在应用题教…  相似文献   
960.
在班级管理中,班主任的言教、身教、心教是三种基本的教育管理方式。 言教 言教,就是班主任用语言对学生的思想品德、理想信念、知识学习、遵章守纪等方面进行说服教育。这是一种最基本、较常用的教育方式,其特征是对学生晓之以理、动之以情。班主任先把该说的全部说[第一段]  相似文献   
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