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31.
要山 《中学理科》2007,(6):15-15
情感,是学生学习的强大动力.亲其师而信其道.没有师生的心心沟通,没有师生情感的交流,学生是难以喜欢你及你所教的学科的.数学周记是师生进行心心交流的地方,学生小小的数学周记本里记载着他们的喜、怒、哀、乐,记载着他们成长的足迹,记载着他们探索知识的历程,也记载着他们对社会上真假、美丑、善恶现象的评价.  相似文献   
32.
rL碟l‘‘,tL卜卜.‘心①山东省平度县城关镇中心中学组织学生参加割麦劳动②湖北省宜昌县中学组织学生帮助农民收摘蜜桔③湖南省岳阳市君山小学少先队员帮助农民采茶④广东省文吕县文吕中学学生在学校的橡胶林里割胶⑤北京市中小学经常组织学生参加公益劳动。图为北京 市西城区官园小学的学生在打扫学校附近的街道加强劳动教育 培养艰苦奋斗精神@刘恪山 @孙青青 ~~  相似文献   
33.
论国家竞争优势与教育政策选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国正在以更加开放的姿态参与世界经济竞争。竞争力理论肯定教育和培训是一个国家竞争优势的决定性因素。要提升我国的竞争力,必须选择加快职业教育与成人教育发展的政策,形成政府、学校、行业与企业、社会之间良性互动的管理体制和办学机制,构建更加开放、灵活的职成教办学体系。  相似文献   
34.
英特尔求知计划自2003年进入中国以来为信息技术教学提供了一个成功范例。在项目培训过程中,我们经常进行"教师"与"学生"角色的转换和"教"与"学"场景的交替。这种师生间角色的转换,使我深刻地感悟到:教好学生的关键是了解学生,只有了解学生,才能够做到"因材施教",保证教学目标的顺利实现。利用有效的课堂反馈的形式能够在教师和学生之间架起一座沟通的桥梁,从而建立起师生有效交互渠道。  相似文献   
35.
“程序导学”实验,要求教师凭借《导学程序》指导学生自学。《导学程序》的设计具有规范、精炼、重点突出、启发性强、前后连贯、注重学习方法指导等特点,它为学生的自学和教师的教学提供了良好的条件。然而,我们不能把程序当做一成不变的框框去硬套课堂教学。因为,再好的程序设计也会受到各种主客观条件的限制,而且学生又是千差  相似文献   
36.
“人的劳动是价值的唯一源泉”是马克思劳动价值论的核心。“物化劳动参与价值的创造”有悖于劳动价值论。  相似文献   
37.
38.
肖和山 《大学时代》2006,(9):139-140
胡锦涛同志指出,科学发展观是我们党在新世纪新阶段指导发展的重大战略思想,必须贯穿在中长期规划研究制定的全过程。科学发展观是党的十六大以来最热门的字眼,五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》将“全面贯彻落实科学发展观”作为重要内容进行了阐述。笔者认为,党的各级领导干部在落实科学发展观的过程中必须更新五种观念:  相似文献   
39.
从工作实践中不断总结经验,在前进中求发展,充分利用校园网提高学报工作效率,加强稿件微机化管理,注重科研课题组稿,严把审稿,编辑质量关,狠抓校对质量,尽量将印前差错减少到最低限度。还阐述了审,编,校流程中层层把关措施得当的效应。  相似文献   
40.
问题与情境在商品经济社会里,商家为了获取最大的经济效益,总会想尽办法,利用各种手段来促销.掷飞镖促销就是商家常用的一种方式,这种方式对顾客是否公平呢?我们不妨来探究一下.  相似文献   
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