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许桂芳 《中学政治教学参考》2024,(8):10-14
青年强则国家强。习近平在党的二十大报告中号召青年立志做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”,揭示了新时代好青年的核心要义。有理想是灵魂,敢担当是动力,能吃苦是前提,肯奋斗是保障。从价值维度看,培养造就新时代好青年是实现中华民族伟大复兴的基础性支撑、学校立德树人的时代责任、个人全面发展的使命自觉。新时代新征程,培养造就新时代好青年要以党的创新理论指引青年筑牢理想信念之基,以十年伟大变革号召青年勇担时代之责,以民族复兴伟业鼓舞青年锤炼吃苦耐劳之功,以中国精神激励青年练就团结奋斗之质。 相似文献
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当前,素质教育政策在实施过程中陷入了困境。究其政策根源在于素质教育政策问题确认过程中缺乏全面系统的专业调查、理论研究和前瞻性的理论设计;在实施过程中存在着政策目标扩大化和理想化的趋势;相关配套的政策措施不完善。要摆脱这一困境必须健全素质教育政策的咨询机制,调整素质教育政策的内容,加强对素质教育的政策监控和政策评估体系建设。 相似文献
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建设现代农业,需要有知识、强能力、懂经营、善管理的农科专业人才,文章分析了发展现代农业对农学专业毕业生的知识、能力与素质的要求,分析了目前农学专业人才培养存在的主要问题,明确提出构建学科-专业-基地-公司-农户教学模式是培养适应现代农业需要的农学专业创新型人才的有效途径。 相似文献
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河南嵩山蔷薇科野果植物资源及其评价 总被引：5，自引：0，他引：5
嵩山蔷薇科野果植物约有１０属２９种，其中山楂，山杏，悬钩子，山荆子，河南海棠等资源丰富，是食品，制药等工业的重要原料，还可以用作砧木和观赏植物。 相似文献
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许桂芳 《韩山师范学院学报》2015,(3)
研究分析了协同创新背景下教学资源平台的功能,从云技术构建泛在化、开放性、个性化教学资源平台,语义网和智能搜索技术实现资源有效管理,社交网络应用实现社会化、协作式学习三个方面分析了教学资源平台的技术设计。以此为基础,从基础架构层、资源管理层、资源服务层和用户层四个层次建构了高校教学资源云平台的框架。 相似文献
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基于数据智能分析的学习资源推送是精准支持个性化学习的教学服务方式之一。随着人工智能技术和学习分析技术的发展，通过对行为数据、测评数据和日志数据等的分析进行资源推送虽已有较成功应用，但未能实现学习者个人情感状态为引导的资源推送。为此，该研究针对个性化学习资源推荐中情感价值、情感控制理论和实践的缺失，以实现个性化学习多维度情感识别为目标，采用BERT模型和TextCNN构建个性化学习资源推荐文本情感识别模型，并提出了基于学习者作业、论坛内容等的文本情感识别模型实现过程。学习资源推荐文本情感识别模型和实现过程可为真实应用提供方法支持和技术路线指引。 相似文献
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网络思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的重要环节。当前网络思想政治教育议题设置面临主体“去主体化”和客体“趋主体化”交融、多元化信息内容与信息“圈层”现象交织、多向互动的信息交流与严肃刻板的说理印象并存、议题设置内容的针对性与发布时机的精准性要求等现实挑战。运用议题设置理论开展高校网络思想政治教育，需要在增加议题设置力方面下功夫：主客体互动，以需求导向凝练议题；话语重塑，以贴近原则表达议题；方式创新，以精准思维发布议题；内容优化，以问题导向强调议题。从而达到增强网络思想政治教育的可控性、导向性和实效性的作用。 相似文献