绿色创新效率测度及时空分异特征：以长江经济带制造业为例     

光峰涛  邓雅婷  易明 《科技管理研究》2022,(6):59-68

采用超效率EBM模型测算纳入能源要素的区域绿色创新效率,并从空间相关角度,采用探索性空间数据分析（ESDA）方法分析区域绿色创新效率的时空差异。以长江经济带制造业为例,运用2008—2019年有关面板数据构建绿色创新效率测算指标体系,实证结果发现：（1）各年份内长江经济带制造业绿色创新效率值均小于1,未实现有效生产,其中下游地区的创新效率最高,中上游地区的创新效率较低;（2）各省市制造业绿色创新效率空间差异明显,且与其经济发展水平的空间分布格局表现出协调一致性;（3）各省市制造业绿色创新效率在空间上表现出正的自相关性,存在空间集聚特征。根据研究结论,分别从提升绿色创新水平、强化空间集聚效应和推动区域趋同化发展3个角度提出促进长江经济带制造业绿色创新的对策建议。  相似文献   

基层电视人大局意识养成问题探讨     

李垭峰 《中国传媒科技》2012,(16):237-238

在基层电视新闻实践中,大局意识的养成任重而道远.大局意识的养成是一项系统工程,需要做多方面的工作,其中最重要的是以下三点:要吃透“两头”,胸有大局;要牺牲小局,服从大局;脚踏实地,服务大局.只有自觉养成了的大局意识,基层编辑、记者才能与受众良好互动,产生穿透力强、影响力广的新闻佳作,从而高度自觉而又十分有效地做好服务党和人民的工作.  相似文献   

《生物工程下游技术》课程的教学改革——教学实践与教学理论的结合     

张健  刘浩  王德培  祈峰  何希红 《教育教学论坛》2012,(30)

生物工程下游技术是一门综合性、实践性很强的课程,它在推进社会经济发展上拥有不可替代的地位.要培养21世纪社会急需的生物工程技术人才,首先要进行理论指导,再结合实践,重点进行课程教学方式的改进完善,协调好实践与理论的关系.本文首先阐述了生物工程下游技术的课程内容,然后针对目前教学理论与实践存在的问题,提出了实践与教学相结合是生物工程下游技术教学改革的主体方式.  相似文献   

关于地方性高校计算机类专业人才培养的思考     

秦振涛  袁继敏  岐世峰  刘玉斌 《教育教学论坛》2012,(34)

本文分析了当前地方性高校在计算机类专业人才培养中遇到的问题,提出了计算机类专业人才培养及系列课程改革的思路,通过现代教育理论来进行课程建设,培养出适应地方经济发展的具有创新能力的高素质专门人才.  相似文献   

语文教学适应课改的几点思考     

张桥峰 《大观周刊》2012,(30):198-198

语文是一门语言学科,其教学方法和学习方法尤为重要,在平时的教学过程中应把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。强调发现学习、探究学习、研究学习。  相似文献   

浅析数字档案信息的安全防护策略——以黑龙江广播电视大学为例     

高文峰 《黑龙江档案》2012,(4):84-84

档案信息化建设是档案工作发展的必然趋势,而传统载体档案的数字化是档案信息化建设的重要组成部分。传统载体档案主要以纸质档案为主,以及声像档案、实物档案等,但能进行数字化操作的仅包括纸质档案及部分照片档案。传统载体的档案经过数字化处理后,可以节省档案存贮空间,缓解库房压力,减少档案原件磨损,实现档案信息资源共建共享。笔者结合黑龙江广播电视大学档案数字化建设的实践,探讨电大传统载体档案的数字化策略。  相似文献   

吉维峰作品赏析     

吉维峰 《黄河之声(科教创新)》2013,(10):120-121

女神——给你(画外音泰戈尔):我天天在守望着你,为你,我忍受着生命中的苦乐,我的一切存在,一切所有,一切希望和一切的爱,总在深深的秘密中向你奔流。  相似文献   

信任,创造教育奇迹——读《第56号教室的奇迹》有感     

司保峰 《语文学习》2013,(9)

平时不大喜欢读一些教育故事、教育案例之类的书,更不喜欢去读那些媒体热评、众人热捧的教育类书籍,概因这些书籍多名不副实,有夸大之嫌.《第56号教室的奇迹》作者雷夫·艾斯奎斯被誉为"全美最佳教师",令我对此书将信将疑.但阅读之后还是产生了无限的感慨——原来教师可以这样做,原来好的班级可以这样创建. 这间神奇的教室一开始就被赋予了"家"的意义.大多数的教室充斥着太多的"恐惧"和"害怕",而这里却没有,这里的班风很好——沉静、文明到了令人难以置信的地步.雷夫老师是怎样做到的呢?原来他是用"信任"取代了"恐惧",随时为孩子提供可靠的肩膀,这比采用吓唬、威胁,或者滔滔不绝地谈论多么负责任要有效果得多.正因为建立在信任的基础上,这个班级的风气才会如此良好.于是,这间小小的56号教室才能为孩子们撑开一个躲避暴风雨的天空.  相似文献   

童话道德教育方式下幼儿道德认知发展研究     

李利峰  叶芃 《教育导刊》2013,(2)

运用童话对幼儿进行道德启蒙教育,适应了幼儿道德认知发展的水平与特点,使幼儿在欣赏童话的同时能轻松地理解童话中所蕴含的道德寓意,从而有效地促进幼儿道德认知的发展.研究选取中班幼儿作为被试,采用教育实验的研究方法,以童话为德育素材,并以幼儿道德教育的不同方式为着眼点,考察了以童话为素材的道德认知教育在幼儿道德启蒙教育中的独特价值和优势,及道德认知教育中童话的应用方式和应注意的问题.  相似文献   

托马斯好点子 创意画单词     

峰日 《母婴世界》2013,(5):101-103

伶牙俐齿,从“词”开始!学单词,大胆说很重要!用画笔画,也是一个非常好的点子。童画画童心,学单词以外,画单词还可以让小朋友看到更多生活的乐趣喔!  相似文献