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新课程理念下的小学语文考试命题应立足学生的全面发展。淡化传统试题强调甄别和选拔功能,充分发挥评价的监控、导向、激励、促发展的功能,以更好地为语文教学改革服务。笔者主要从以下几个方面进行了一些实践和思考。 相似文献
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许霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):48-49
蒙太奇是电视教材中镜头组接的基本手法．在电视教材的编制中，若能恰当运用这一艺术手法，将能增加教材的表现力．本文就电视教材中蒙太奇的涵义、产生的原理、作用、几种基本句型举例加以阐述，以使读者对电视教材中的蒙太奇艺术手法有一个清晰地认识，并有意识地去运用． 相似文献
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一、对学生讲清互改作的意义
我们知道互改作是作教学中的基本训练之一，通过学生互改作能不断提高运用知识的能力．提高对事物的认识和表达能力．这种训练不仅是修饰字、提高运用字能力的过程，还是一种磨练意志、培养性格的过程。 相似文献
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许霞 《学生之友(小学版)》2012,(9):57-57
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。作为一名英语教师,向学生传授英语知识,培养学生听、说、读、写的基本技能;解疑释惑,帮助他们排除英语学习过程中遇到的困难;将道德教育融入英语教学,同时也不容忽视。 相似文献
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许霞 《新课程导学(上)》2013,(15)
在小学阶段,教师在教学《空间与图形》时不仅要让学生获得对几种几何图形的认识,更要有对现实生活空间从直观体验到理性分析的经历,更要有空间观念和直观思维方式的形成.《空间与图形》的学习更着重于直观体验和现实经历,并在此基础上发展初步的空间观念.最近这段时间,从学生的作业反馈情况,有了一些真切的感受,更有了一些思考. 相似文献
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英国教育家洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是由于他们无时不刻地在表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”然而，作为一名学生，在成长期间会受到来自各个方面的不同影响，他们的思想波动大，有时意志会不坚强。因此每个班的学生中间，难免会有学生犯下特殊的错误。面对犯错的学生，我们千万不能早早地把他们“定格”、“定论”。 相似文献
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许霞 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
我们都知道，在品德与生活和品德与社会两门课程中，评价都是以课程目标为导向、以课程目标为准绳的。课程目标的导向功能保证了评价充分体现本课程的基本理念和基本特征，而不发生评价方向的偏离。同时，课程也通过评价保证了课程目标的实现。在品德与生活、品德与社会这个小牧场内，作为“牧人”（品德教师）的我们，又如何走出“放牧”的误区，让每一只“羊”（学生）都在其中找到自己的“草”（真实评价）呢？ 相似文献
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高校品牌战略研究已成为高校教育领域关注的热点话题。本文从内涵分析、研究现状、存在问题等几个方面对主要研究成果进行了归纳和总结,反映了高校品牌战略研究的进展、学术动态和学术水平。 相似文献
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研究采用文献资料和问卷调查法对山东省部分高校的学生进行了有关余暇体育情况的问卷调查,揭示了高校大学生余暇体育的兴趣动机,余暇体育的行为等,从而找出高校体育教学改革如何将体育教学和余暇体育融为一体,提出相应的对策,为学校体育教学改革提供参考依据。 相似文献