关于提醒在孤独症教育康复过程中作用的研究     

谢明  魏轶兵  成燕  韦素琴 《中国特殊教育》2006,(2):62-64

本文从孤独症教育康复过程中,关于提醒方法的合理运用对于促进孤独症儿童沟通能力的发展,建立自信,加速“泛化”进程的研究入手,阐述了提醒在孤独症儿童教育康复中所具有的预见性、警示性和提示性的特点,提醒在孤独症教育过程中的意义和作用以及提醒运用的时机、场合和方法。  相似文献   

我国高等教育内涵式发展路径探析     

来俊军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(1):227-230

近十年的扩招之后,高等教育告别"摊大饼"式的粗放发展模式,走向以提高办学水平和人才培养质量为核心的内涵式发展轨道。内涵发展是我国高等教育大众化成熟发展的重要标志,是高等教育普及化过程中必须坚持的理念和方向。新的形势下,走内涵式发展道路,要求各高校进一步理清发展思路,搞好顶层设计,认真解决"办什么学和如何办学"这个根本问题;认识和把握发展机遇,促进事业快速发展;完善经费保障机制,规避财务风险,确保持续稳定发展;落实人才强校战略,建设高素质教师队伍,筑牢发展根基;加强科学管理,抓重点,讲规范,求实效,实现高等教育又好又快发展。  相似文献   

谈谈在经济数学教学中培养学生智能的问题     

鲁国俊 《云南电大学报》1994,(3)

教师的任务不仅是教给学生知识和技能,更重要的是培养学生探求知识、探求真理的能力,即发展学生智能。教师传授了知识不等于就培养了学生的智能,但离开了传授知识,也就无法培养学生智能。二者是密切联系,相互依存,相互促进的。本文结合经济数学的教学,谈谈怎样在传授知识的过程中。培养发展学生智能的问题。  相似文献   

例谈构造数列证明不等式     

吴家俊 《中学数学杂志》2008,(1):26-27

构造法证明不等式,是一个热门课题．常可构造方程,函数,数列,几何图形或向量及曲线等,并利用这些方面的性质证明不等式,它可以培养学生思维的独创性和灵活性,对培养创造性人才具有重要意义．现就构造数列证明不等式略举几例．  相似文献   

浅探评课的方法与作用     

谢明辉  余红英 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)

听课、评课,本来是教学常规中极普通、最常见的一种教育现象。但是长期以来却流于形式,并没有真正发挥它应有的功能。目前,在评课活动中主要存在三个问题。一是听课后,教师一言不发,草草散会,造  相似文献   

蜗牛     

黄人俊 《今日小学生B版》2006,(5)

(接上期)终于,人们从仓猝的惊疑中清醒了过来。一个只穿着一件背心的棒小伙子不知从哪里弄来一根很粗的木棍;另一个又矮又壮实的中年人拎着一把锋利的斧子。两个人一前一后分开众人冲进了生物学家的房间里。拿斧子的中年人率先冲向那个惊惶地尖叫着的林婶,这时,另一条触角已经悄悄地向他伸来。还没等它靠近,棒小伙子那根木棍便闪电似的一击,随着一声沉闷的撞击声,触角猛地缩了回去。几乎就在这同时,那把锋利的斧子一连几下砍在正缠绕着林婶的那条触角上。一种粘乎乎、凉飕飕的液体四处飞溅。触角终于断裂了。那个壮实的中年人急忙拽住已吓得…  相似文献   

高斯模式在煤台煤粉尘排放强度测算中的应用     

郑利民  顼丽俊 《雁北师范学院学报》1997,(2)

高斯模式是高架孤立点源的经典计算模式,经修正可应用于煤粉尘排放强度的测算中  相似文献   

寻求方法与内容的统一——案例分析法、项目教学法在VB程序设计教学的运用     

期俊玲 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(2):83-86

VB程序设计课程的教学在高职院校中是一个难点,根据该课程知识的特点及学生的知识水平,在教学过程中应以案例分析法和项目教学法为主.  相似文献   

河南省高师大学生急救能力现状调查分析   总被引：10，自引：0，他引：10  

王满  答邦俊  杨辉 《南阳师范学院学报》2005,4(6):74-76

以问卷调查等方法，对河南省高师部分在校大学生的急救知识掌握情况进行调查。结果显示，河南省高师大学生掌握的急救知识异常贫乏，急救实践技能欠佳。本针对此现状进行分析，提出相应对策。  相似文献   

基于项目的教学模式设计与应用研究     

赵俊高原 《中小学电教》2014,(4):36-39

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