全文获取类型
| 收费全文 | 1091篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 671篇 |
| 科学研究 | 111篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 210篇 |
| 综合类 | 38篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 72篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 20篇 |
| 2014年 | 72篇 |
| 2013年 | 74篇 |
| 2012年 | 72篇 |
| 2011年 | 79篇 |
| 2010年 | 82篇 |
| 2009年 | 44篇 |
| 2008年 | 71篇 |
| 2007年 | 58篇 |
| 2006年 | 72篇 |
| 2005年 | 37篇 |
| 2004年 | 39篇 |
| 2003年 | 38篇 |
| 2002年 | 33篇 |
| 2001年 | 41篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 19篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有1107条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
我校自１９９６年创办高职以来，始终坚持会惭教育，突出能力培养，为让会培养了大批适应现代化生产需要的一线技术、管理、服务等方面的高级技术人才。一、统一思想，形成共识创新教育是一种新的教学改革内容，只有统一思想，形成共识，才能把创新教育真正落到实处。为此，学校领导高度重视，多次召开会议研究创新教育这一课题，确立了创新教育的地位、作用和实施途径，将“善学、创新、崇德、重能”作为我校学风，组织广大师生认真学习邓小平教育理论和创新学理论，用先进的教育理论指导师生的行动。在《教育教学信息文摘》上，专门刊登了… 相似文献
42.
70年前的12月13日,侵华日军攻下了中国首都南京,接着就发动了一场震惊中外、惨绝人寰的血腥大屠杀,在六个多星期里,把一座繁荣、喧闹的大都会变成了阴风惨惨的人间地狱,我30万无辜同胞尸横遍地、惨不忍睹!所有的中国人都难以忘怀这幕亘古罕见的历史惨剧.制造这起人间惨剧的罪魁祸首是谁? 相似文献
43.
44.
当接到燕孙师逝世消息的电报时,我惊呆了。去年8月,中国音韵学研究会第八届年会在天津举行,同时隆重庆祝周祖谟先生、邢公畹先生80华诞,周先生不是兴致很高,做了长长的讲演吗?12月22日,先生还给我寄来了贺年卡,细笔,小字,很工整,字划毫无老人常见的颤抖,怎么会如此遽尔辞世呢?好久好久,我才镇 相似文献
45.
复习是一种“温故知新”的教学活动。“温故知新”,贵在“知新”。怎样通过总复习使学生把平时学到的比较零碎、片面的知识系统化,怎样通过总复习发展学生的智力、提高学生的读写能力,并在总复习中既减轻学生负担又取得较好的效果,这是当前很值得我们研究的课题。在这里,我根据语文教学大纲的要求和学生的实际,谈点不成熟的意见,供教师们参考。 相似文献
46.
47.
48.
我国农民工体育开展现状、制约因素与发展模式探析 总被引：6，自引：0，他引：6
运用社会学调查方法,对我国农民工体育参与的现状特征、制约因素进行调查分析,提出了适合我国农民工特色的“社区型”,“企业园区型”、“家庭型”、政府扶助的“圈子型”四种体育发展模式,为我国农民工体育和谐发展提供参考。 相似文献
49.
新生入学适应性教育是学生进入高中以后的第一堂课,笔者经过多年的实践和研究发现,高中新生入学适应性教育实效性低。本文主要研究高中入学适应性教育的意义、存在的问题及改进的对策,以期对高中新生的入学适应性教育取得实效。 相似文献
50.
朱学尧 《小学教学(数学版)》2011,(4):18-19
近几年笔者听了不少名师执教的＂圆的认识＂一课。张齐华老师2006年执教的这一课,当时以其优美的语言、诗意的画面、流畅的节奏赢得了赞誉无数;而2008年又以其干练、简约、素雅充分展示圆这一知识内在的数学文化元素,将这一课演绎得令人叹为观止。 相似文献