小白鼠     

谢晶晶 《小作家选刊(小学)》2004,(4)

星期天早上,我和妈妈去买菜,看见菜场上有许多人围着看小白鼠,我也拼命地挤进去。啊,我第一次看见这么多可爱的小白鼠,于是,我就缠着妈妈买了一只。  相似文献   

浅谈英语教学中培养学生学习兴趣的技巧     

谢晶晶 《内江科技》2009,30(3):167-167

兴趣极大地影响着学习效果,甚至能够成为学习动力,在语言教学中起着举足轻重的作用。本文以心理学为依据,结合课堂教学经验,讨论在英语教学中可以用来激发学生学习兴趣并且行之有效的方式。  相似文献   

SBI视角下大学英语阅读教学实证的研究——以语境猜词策略为例     

张倩  谢晶晶 《江西电力职业技术学院学报》2023,(5):19-21

以SBI教学模式为指导,运用“根据上下文语境猜测词义”阅读技巧,通过实验法和定量分析法,研究大学英语专业一年级学生英语阅读技巧学习过程。研究表明：在以策略培训为基础的模式下,对不同英语基础水平的学生而言,英语阅读技巧“根据上下文语境猜测词义”能够提高学生的英语水平。  相似文献   

党的关怀记心间     

谢晶晶 《小学生导读》2012,(10):9-10

2012年2月的一天,我手捧着一张红色的通知单郑重地放在妈妈手里,兴奋地说：“妈妈,从下个月开始,我们每天都能吃到免费的课问营养餐了!”妈妈半信半疑地看看我,然后拿起通知单认真地看了起来。妈妈疑惑的目光顿时放出了幸福的光芒。继而她又神色严肃地望着我,语重心长地说：“孩子,你们是赶上好时光了!政府不仅给你们免去了学费,让你们学习知识,还关心你们的身体健康。  相似文献   

感悟幸福     

谢晶晶 《青海教育》2002,(12):29-29

天，阴郁得令人窒息。狂风，夹杂着沙土呼啸着，大有吞噬一切的威力。忽然，我眼前一亮，那儿，有一棵稚嫩的小草，正在迎风挥动着小手，她在呐喊：“我是幸福的，因为我能够生活在这个世界上。”这点幼小的新绿点亮了我心底尘封已久的幸福之灯。在不经意中，我第一次强烈地感受到了幸福的存在。这个小小的生命饱受风沙的侵袭，雨雪的洗涤，自然的磨砺。但它竟然能够坚强地求活，并以微笑欢畅回报自然，并在风中对着整个世界微笑。啊，小草，在你身上我感悟到了幸福的真谛：幸福喜欢平凡、朴素、宁静。它是一种平淡的滋味，有些甜，但决不腻…  相似文献   

1+X证书制度背景下现代学徒制发展路径探究     

姜磊  吴雄喜  谢晶晶 《机械职业教育》2021,(3):9-12,40

当前现代学徒制存在人才培养类型单一、行业认可度不高、政策制度标准不健全及企业参与度不高等问题.1+X证书制度以社会化机制招募职业教育培训评价组织,开发职业技能等级标准,职业院校根据职业技能等级标准和专业教学标准要求,将证书培训内容有机融入专业人才培养方案,优化课程设置和教学内容,从而为企业培养高素质的技术技能复合型人才.1+X证书制度是推进职业院校深化产教融合、校企合作人才培养模式改革,提高人才培养质量的有效手段.在1+X证书制度背景下,通过分析培训评价组织角色定位和课证融通人才培养模式,构建"多元"育人、"三级多段"课程体系及学分银行制度,探索现代学徒制改革发展新路径.  相似文献   

后殖民主义理论观照下的《耻》中的话语与权力     

黄琳  谢晶晶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):47-48

本文从后殖民主义的福柯的话语权力理论角度来解读南非作家J.M.库切的小说《耻》,通过＂白人话语的丧失＂、＂黑人话语的重现＂这两个主要层面,深刻揭示了南非后殖民时代白人与黑人社会角色的转换,展示了南非黑人的逐步崛起与各色人种趋向和谐的社会倾向。  相似文献   

构建历史高效课堂的几点浅见     

谢晶晶 《新课程导学(上)》2013,(7)

所谓效率,是指最有效地利用资源完成所需任务.思想家培根曾经这样说过:"如果说金钱是商品的价值尺度,那么时间就是效率的价值尺度.因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价."笔者作为一名历史教师,也常常在作相同的反思:我们的历史课堂是否是高效的?面对知识爆炸的时代,追求高效一直是我们的目标.而关于历史高效课堂的建设,笔者依据自身的实践经验,在此简单地谈几点管窥之见. 一、广于学习,提高教师自身素养 历史教学的特殊性决定着它不能只是言语上的教授,而应该是视野的拓展以及能力的培养.历史教师需要做的也绝不能是从书本到书本,从文字到文字.  相似文献   

计算机在线互动学习系统设计     

鲁中衣呷  周学文  刘叶  谢晶晶  李倩倩 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)

本课题着力于开发一个能为学生提供优质资源,多维互动的学习平台.这个平台不仅为学生提供了相应的学习资料,还提供了互动交流的机会,让师生都参与进来,发表自己的见解和想法.通过此方式不仅可以共享大量资源,并且通过大家的谈论还可以了解到关于某一面更多的信息,同时结合自己的实际情况,更加明确自己该什么,形成一个基本的思路和目标.  相似文献   

从认知心理学角度谈英语词汇教学技巧     

谢晶晶 《吉林省教育学院学报》2009,(4)

词汇是英语学习的重要组成部分,单词掌握的数量和熟练程度影响着语言的运用和思想的表达。要提高学生的单词记忆能力,使学生能够更快更有效率地记忆单词,是教师教学应当重点关注的问题。本文结合教学实践经验,从认知心理学角度探讨了英语单词教学的方法。  相似文献