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职业教育的根本目的是让人学会技能和本领,能够就业,成为有用之才。而技能有一般性技能和智慧型技能之分,人才有一般性人才和高技能型人才之分。中等职业教育因其学制和学生层次的限制,毕业生大多掌握的是一般性技能,属一般性人才,有其社会生存一席之地。五年制高职实行的是五年一贯制教学,学制五年,学生层次相对中职高,专业教学贯穿始终,专业实践环节更是中职和一般性高职无法比拟的。从校内认识实习到企业认识实习,从校内阶段性实习到企业阶段性岗位实践,从校内生产实习到企业顶岗实习。从校内课程实践到企业项目开发,形成了与理论体系相辅相成的较为独立的实践体系。实践时间充足,理论与实践结合充分,学生的操作技能过硬。尤其是五年制高职学生普遍具有智慧型技能,应对社会挑战能力强,适应性强,可塑性强,应变能力强,能迅速成长为社会高技能型人才。这也是五年制高职学生就业率高、普遍受企业欢迎的重要原因之一。 相似文献
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学习是一种个性化行为,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而,由于传统的教育习惯,长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏灵性,缺乏生命活力。面对新课改的挑战,如何让我们的数学 相似文献
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“没有问题的课堂才是问题最大的课堂。”在课堂教学中,由于种种原因会产生很多始料未及的错误。当学生出现错误后,有些教师马上打断学生的思路,不让其陈述理由。这样,有些错误就会被忽略,不是教师没有时间处理,而是觉得没有必要去处理,学生也没有得到任何评价。久而久之,学生不敢在课堂上随意表达自己的观点,教师也无法掌握学生的实际情况,看似进展顺利的课堂,实际上抹杀了学生思维的创造性与独特性。 相似文献
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陶来托钼矿床是以钼为主的多金属矿床,矿床成因是以斑岩型为主,并具热液型、矽卡岩型复合成因,矿体赋存岩体与地层的外接触带及隐伏斑岩体中。地表地物化测量结果显示出钼矿区表现为"中低激化率、中高电阻率、低磁"的环形特征,电法、磁法、化探以及相应蚀变标志是寻找该类矿床的主要标志。 相似文献
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公民人格是一种超越传统臣民人格样式的生活方式。培养独立、自主、创造型的公民人格乃是当代教育的基本目标。公民教育的基本内容是权责意识的养成。公民人格作为一种生活方式需要实实在在地培植于生活实践之中。扩大社会参与,培植个体内心的权责意识,是当前公民教育的基本形式。社会参与乃是从个体身边开始的生活习惯。努力在学校教育实践中,拓展学生社会参与的空间,扩大学生社会参与的可能性,对于学生权责意识的养成和公民人格的深化有重要意义。 相似文献
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国际服务贸易法是国际贸易法的一个新分支，其体系和具体内容都还处于形成和发展之中。本对国际服务贸易法的两个基本理论问题，即国际服务贸易法的体系和渊源进行了研究，并提出了在我国高等法学院系开设国际服务贸易法课程和编写相关教材的建议。 相似文献
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文章通过对内蒙古自治区新巴尔虎左旗罕达盖林场南东沉积火山碎屑岩的路线地质调查、剖面测制及薄片鉴定,取得了该地层的岩性组合、上下层位关系及相应层位的化石,对比区域地质资料,展开对该套岩层归属的讨论. 相似文献
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斑岩铜矿是最重要的铜矿来源,文章通过对木吉村斑岩型铜钼矿区地质进行详细野外观察,采用岩石学与岩相学方法,开展了木吉村斑岩铜钼矿的赋矿斑岩体-闪长玢岩的岩相学特征研究。 相似文献
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谢燕 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(1):128-130
由于不断深化的外语教育教学改革和日愈严峻的毕业生就业趋势,高职高专外语教学也面临着重大的教学改革。外语教师作为教学活动的主导者,随着社会整体教育水平的迅速提高和教学手段的改进,对教师的要求也相应地提高了。那么高职高专外语教师应如何应对时代赋予的挑战呢？目前迫在眉睫的应对策略就是外语教师要不断提高自身的专业素质和涵养,从而找到促进自身的职业发展的有效途径。 相似文献
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信息技术与课程整合以及课程改革是当前基础教育的热点问题,要实现教育信息化,教师专业化是关键.而西部农村经济落后,教师专业素养相对较低.本文以贵州省遵义县中学为个案,采用访谈和问卷调查两种方式对现行的教师教育技术校本培训进行调查,并对其中的一些问题作了分析. 相似文献