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81.
事件经纬林老师是我的高中女同学,她在A中学任教初二。一天,她打了我的电话,说她班上有一位名叫丹丹的女生,最近表现有些异常,希望得到我的帮助。丹丹是一位借读生,平时不大爱说话,不愿意向别人敞露心扉,显得有些捉摸不透。据同学反映:她有点“假”,对老师比较“巴结”,对同学比较冷淡。不知是因为丹丹平时为人处事的方式不对,还是同学对这位刚来不 相似文献
82.
83.
江西省教育学会于1985年1月28日至30日在南昌县莲塘召开了第三次秘书长会议。参加会议的有省、地、市教育学会及所属各专业学科研究会秘书长和省教育学会在南昌市的常务理事共31人。会议由省政协副主席、省教育学会理事长吕良同志主持。省教育学会副理事长兼秘书长李忠云同志传达了中国教育学会第三次 相似文献
84.
高校人文教育的重点是人性教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高校人文教育的重点是人性教育,或称为完善人性的教育,具体包括人的生命价值的教育、人的尊严教育和保持健康的人际关系教育。任何政治思想教育、道德伦理教育、真善美教育、科学教育等等,要想取得实效,都必须以人性教育为前提。 相似文献
85.
综合课程建设与伯恩斯坦的编码理论 总被引：9，自引：0，他引：9
根据伯恩斯坦的编码理论 ,综合课程与其他课程的区别是一种类型的不同 ,而不是层次上的差异 ;综合课程的建设不仅是内容的整合 ,也是教师和学生角色的重建过程。综合课程的建设与教师的教学模式和学生的学习取向等密切相关 ,与学校的组织结构和互动方式也有十分紧密的关系。综合课程的困难主要表现在学生的认同比较困难 ,对人的培养的预见性不强 ,评价困难。我们应从开放关系的角度理解综合课程的概念、综合课程的实施、综合课程的评价方法。 相似文献
86.
在我国,“特级教师”是中小学教师职业的最高荣誉。获得这一殊荣是广大中小学教师梦寐以求而又难以企及的。虽然“特级教师”不是职称,但获得这一既具先进性又有专业性的称号,就意味着进入了一流教师的行列。像大家熟悉的全国著名特级教师霍懋征、斯霞、于漪、魏书生、钱梦龙、李吉林、马芯兰等,无论是他们的敬业精神、学识水平还是教学艺术,都是全国中小学教师学习的楷模。我省有中小学教师50多万,如果把“特级教师”比作他们当中的“宝塔尖”的话,这个“宝塔尖”群体是如何产生的?他们发挥着怎样的作用?他们有什么期待和愿望?带着这些问题… 相似文献
87.
根据IT服务外包人才的培养特点,指出了现有实践教学体系的不足,剖析了计算机科学与技术专业IT服务外包方向实践教学体系改革的必要性;在已有的IT服务外包发展的基础上,继续深入研究IT服务外包人才标准,提出了"一主线、四层次、五平台、八模块"的实践教学体系,构建了与之匹配的模块化课程群,指出了加强师资队伍建设的必要性,探析了加强高校教师与企业资深工程师双向交流的方法,为推进高校向企业培养人才无缝对接提供了支撑. 相似文献
88.
殷殷敬业，无私奉献——我的教师经历全国“十杰”教师提名奖获得者海南省三亚市一中韦迪兴教师负有培养祖国下一代接班人的重担，教师工作神圣而又伟大。如何做好教师工作，笔者本人曾为此而努力奋斗了将近２０个春秋，体会到要做一名好教师，必须要做到“敬业、乐业、勤... 相似文献
89.
当前中国高等教育发展的形势特点与战略选择 总被引：22，自引：0，他引：22
中国高等教育的改革与发展已进入了一个新的非常重要的历史阶段。从这个阶段的外部特征看,有两个比较突出的现象,一是国家人均GDP已经达到了1000美元．按照国际通用标准,一个国家的社会经济发展达到这个水平以后,则会出现一些新的矛盾和 相似文献
90.
谢维信 《学位与研究生教育》1990,(2):58-62
一、前言研究生培养和学位授予质量的检查涉及到国家最高教育层次的质量、教育改革和高级专门人才的培养。搞好研究生学位授予质量检查和评价,有助于研究生教育工作中贯彻坚持标准、保证质量的原则,有效地对研究生教育的各个环节进行检查,总结经验,找出问题,提出切实可行的改进方法,从而推动学位和研究生培养工作的改革。应该注意到研究生培养和学位授予质量是一个因素众多、关系繁杂的多层次问题,它与人类的行为特性密切相关。我们不可能指望能使用任何一个简单的测度给出有关研究生学位质量的完全满意的指标,从而进 相似文献