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91.
难以自拔的体制陷阱--东德体育教训之四 总被引：2，自引：0，他引：2
在冷战进行的冰点期,作为东西方两大营垒对峙的排头兵,东西德至少在一个问题上还保持着作为同一民族的一致性,那就是赢取奥运会奖牌。来自两个不同意识形态国家的运动队,曾团结在一面旗帜下,向世界展示最快、最高、最强的德意志运动员的身影。时任国际奥委会主席的艾弗里·布伦戴奇(A veryBrundage)认为德国奥运代表队的统一组队是“一次体育凌驾于政治之上的胜利。”①可惜,如此乐观的评价并没有掩盖住相同制服下截然不同的心态。在东西德共同组队两次以后(1956年与1960年),1961年竖立的柏林墙为它划上了痛苦的休止符。令人艳羡的体育传统… 相似文献
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93.
电表变化题许多同学不知从何着手，常常凭感觉和经验来判断，如果按照“四步曲”来处理串联电路中电表变化便会化难为易，迎刃而解了。 相似文献
94.
95.
文章通过对美国国内上世纪发行体育彩票和体育彩票合法化进程的回顾,从政府、职业体育联赛和彩票发行部门以及社会舆论等等方面入手,探讨了发行体育彩票的利弊。然后在此基础上对我国发展体育彩票的现状和未来做了论述。 相似文献
96.
关于社会体育现状调查标准化的问题 总被引：5，自引：0，他引：5
实施《全民健身计划纲要》十年以来,我国群众体育的科学研究有了长足的进步。——社会体育作为一个独立的研究领域,在体育人文社会学科中占据重要的地位,所研究的课题和论文逐年增加;——社会体育的科学研究已经形成了自己的概念体系和指标体系,有关研究的触角已经向社会体育的深层延伸,同时,对社会的变革做出了敏锐的反映,如知识经济、全面建设小康社会、和谐社会、节约型社会、社会弱势群体、中产阶层等概念在社会体育研究中都有不同程度的积极反应;——越来越多的研究者开始关注社会体育的研究工作,一批硕士研究生、博士研究生加入其间,… 相似文献
97.
98.
99.
糟俊祯 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):65
随着应试教育向素质教育的转变,学校逐步树立了"以生为本"的教学理念,更注重培养学生在学习中发挥其主体性.运用插图这一教学手段,不仅增强了学生对数学学习的兴趣,还可以利用插图信息更加直观、生动地诠释教学内容,提高数学教学质量.本文对如何发挥插图在小学数学教学中的作用进行了初步探讨. 相似文献
100.
<正>初中历史课秉持以人为本的教育理念,以唯物主义历史观陈述历史的发展,内容从古代史、近代史到现代史,时间跨度大。历史课的基本任务是给学生普及历史常识,让学生掌握历史事实,从而理解历史的发展和变化。现在通用的历史教材不包含乡土历史,但是新课改要求历史课要融入乡土历史文化,提高历史课的教学效能。教师应顺应新要求,提高自身对乡土历史文化的认识,利用乡土历史文化资源,积极优化课程设计,增强历史课的趣味性、现实性,提高学生的学习兴趣,让学生学会全面、客观地认识历史,学会将历史和现实相联系, 相似文献