全文获取类型
| 收费全文 | 657篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 499篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 52篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 41篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 51篇 |
| 2010年 | 51篇 |
| 2009年 | 40篇 |
| 2008年 | 22篇 |
| 2007年 | 38篇 |
| 2006年 | 25篇 |
| 2005年 | 34篇 |
| 2004年 | 44篇 |
| 2003年 | 31篇 |
| 2002年 | 28篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1956年 | 3篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有661条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
费长山 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(4):53-57
长期以来法学教育与法律职业分离,阻碍了现代法治国家的进程。本文认为,确立符合社会需求的法学教育理念是法学教育健康发展的前提。法律职业的发展和实际需求是法学教育得以发展的内驱动力,对法律职业有一个明确的分类,有利于法学教育分类型、分层次进行教育,法学教育的根本任务就是依据法律职业的基本要求培养各类法律人才。法学教育与法律职业是辩证统一,相辅相成的关系。 相似文献
92.
93.
94.
郭翠菊 《安阳师范学院学报》2009,(4):88-92
教育学教学“诗·思·用”三维模式,旨在从教师教育的高度探讨教育学教学的改革方式。通过“扎根于史”、“启趣于思”、“立足于用”,从时间、空间和实践三个维度进行系统研究,期望从根本上改变教育学教学的现状,使之适应教师教育发展的需要,使教育理论真正进入学生的意识,为教育实习和人职就业服务。 相似文献
95.
从民俗学、音乐学的角度,对鄂东南地域出土的阳新刘荣山青铜铙、崇阳白霓铜鼓的原生器型进行考察,探讨其功能和衍变轨迹,求证它与域内民间音乐、矿冶文明的传承关系。 相似文献
96.
一、教学内容高中数学第二册(下A)§9.9多面体欧拉公式的发现二、研究课题教育部“十五”规划重点课题《学生学习潜能开发研究》的子课题《自主互动学习,开发数学思维潜能》.三、教学设计思路《多面体欧拉公式的发现》是一个研究性课题,目的在于通过学生主动参与的发现式学习活动,培养学生通过观察发现规律并证明所得猜想的能力.思维是人脑对客观事物的本质和事物内在的规律性关系的概括和间接的反映.潜能指人的潜在能力,是尚未被开发利用的能力、没有实际化、外显化的能力.思维是潜能开发的核心,培养和开发思维潜能主要目的就是发现学生思… 相似文献
97.
教师是充满激情的职业.教师是最富情感的人.自然,教育博客中,也少不了生活类博文.生活类博文可以记载师生之情,可以记载学生的作品,还可以谈谈家长和社会成员与教育和教师的趣事. 相似文献
98.
陈翠菊 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
对于上幼儿园的孩子来说,他们最快乐的日子莫过于他们的生日了.在孩子们的眼中,生日是一个最引人注目的日子,是一个全家团圆的日子,也是爸爸妈妈能够最大限度地满足自己愿望的日子. 相似文献
99.
教师的价值观看不见、摸不着,作用于深层,又无处不在.它反映教师内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持什么、追求什么,体现在社会生活、个人修养和教学活动的方方面面,直接影响教师的课堂教学态度和教学行为,影响学生的价值观及其终生走向. 相似文献
100.